ここでも道草

今日は令和２年３月２５日。

勤務校の図書館の本、３冊目を読破しました。

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「１００時間の夜」（アンナ・ウォルツ著／野坂悦子訳／

フレーベル館）です。

あまり読んだ事のない種類の本でした。

当初、主人公の女の子の心の中の思いが脈絡もなく出てくるように思え、

そして他の登場人物とのたたみかける会話で、

いったいどんな話なんだろうか見通せず、

読むのをやめようかと途中で思いました。

しかし、ハリケーンに襲われて大停電になったり、

主人公の女の子がなぜオランダから脱出して

ニューヨークに来たのかが判明したあたりで、

ストーリーが定まってきて、

最後は達成感を持って読み切ることができました。

訳者によるあとがきが、スッキリまとめてくれていたので、

書き写します。

将来、この本どんな本だったかなと思い出すときには、

役に立ちそうです。

１９８１年生まれの若手作家、アンナ・ウォレツが、ティーンエイ

ジャーのために書きおろした『１００時間の夜』をお届けします。

父さんが起こしたスキャンダルにたえられなくなった１４歳のエミ

リアは、オランダから飛行機に乗り、ニューヨークへ逃げ出します。

でも、あこがれのニューヨークでエミリアを待っていたのは、思い

がけないことばかり。セスやアビー、ジムとの出会い、そしてなん

と巨大なハリケーン・サンディーが街を直撃することになって・・。

２０１２年１０月２９日にニューヨーク市をおそったサンディーが、

８００万戸を停電させ、多くの命を奪ったことを覚えている方も多

いでしょう。３か月のニューヨーク滞在中、作者自身がそのハリケ

ーンに遭遇したことがきっかけで、『１００時間の夜』は生まれて

きました。

前作『ぼくとテスの秘密の七日間』（フレーベル館）と同じように、

作者は、にぎやかな会話で読者を楽しませながら（※私は最初はついて

いけませんでした）家族とは、孤独とは何かを読者に問いかけます。エ

ミリアだけでなく、クールなジムも、親の生き方を肯定できずに家

を飛び出したことがわかり、ユダヤ系の兄妹セスとアビーも、数年

前に死んだパパのことを自由に話すことができません。

けれども大停電を一種の「冒険」として乗りこえた４人には、強い

結びつきができ、心のばねに、それぞれの家族が再生にむけて一歩

ふみだすのです。

（３６４～３６５ｐ）

ティーンエイジャーのために書いた本を、

定年間際のおじさんが読んだので、最初は戸惑いました。

でも大丈夫でしたよ。

後半は充実した読書でした。

次の記事では、気に留まった文章を引用します。

今日は令和２年３月２４日。

３月２３日の朝日新聞朝刊から第３弾。

「天声人語」で、何と地元愛知県の設楽町が紹介されました。

書き留めます。

その桜は、両翼を広げて舞い立とうとする巨大な鶴のように見えた。

愛知・奥三河地方の設楽（したら）町にたつ名木ウバヒガンザクラ

である。訪れた日は小雪が舞い、つぼみがほころぶ気配はなかった

が、堂々たる枝ぶりには圧倒された▼樹齢は推定１２３年。戦前戦

後を通じ、桜はこの町の八橋（やつはし）地区のシンボルとして愛

されてきた。しかしダムの建設が決まり、地区は水没することに。

５０戸ほどの住民が６年前までに転出し、桜は高台に取り残された

▼ダムの建設工事が進む中、元教員の安藤求（きわむ）さん（７７）

ら八橋出身者が「ウバヒガンザクラを愛する会」を結成。地区の恒

例行事だった花見の会を継続してきた。ある年、大枝が折れ裂け、

もう寿命かと心配されたが、樹木医に処置を頼み、有志が隔月で草

刈りを続けるなど手入れに努めた▼樹勢が回復すると、住民のほか、

遠方から一本桜ファンも訪れるようになった。今年は新型コロナウ

イルス対策で一斉に集う日はあえて設けないものの、例年通り、見

学用のベンチを設置した▼近くに寄ると、幹や大枝のあちこちが枯

れたり衰えたりしている。それでも住民たちが一堂に会し、地区の

小学校校歌を口ずさみ、五平餅や焼き鳥を分け合うのは、この老木

があるからこそだ。人を呼び、人を結ぶ桜の不思議な力を思う▼き

のう東京のソメイヨシノは早々と満開を迎え、名古屋でも開花が確

認された。奥三河の一本桜も例年より早めにつぼみの赤みを増しつ

つ、住民たちを出迎える日を待っている。

八橋のウバヒガンザクラは以前記事で書きました。

※ここでも道草　Ｈ２６　４月の花々３　サクラ１５　八橋ウバヒガンザクラ（2014年4月15日投稿）

※ここでも道草　八橋小学校跡地に行く（2014年4月16日投稿）

設楽ダムが建設されて、どの範囲が水没するのか、

地図で確かめてみました。

※喪失徘徊録　２０１５年３月某日／設楽ダム水没地域を訪ねる

☝　このサイトにあった地図です。☟

八橋はぎりぎり水没してしまうようです。

このサイトは、設楽ダムについて、

他にもたくさん勉強になります。

今日は令和２年３月２４日。

３月２４日朝日新聞朝刊の「文化の扉／歴史編」

「士農工商」と「慶安の御触書」について書いてありました。

内容は下の図でおおよそはわかります。　

驚きは、「慶安の御触書」が教科書から消えていることです。

そうだったのですね。

現役中学校社会科教師ですが、

１８年間ブランクがあったこともあって、

最新情報に疎かったです。

記事本文を一部引用します。

（士農工商と）同じく教科書での扱いが変わったのが「慶安の御触

書」だ。「朝は早く起きろ」など、百姓の暮らしを教導した１６４９

（慶安２）年の法令といわれ、厳しい農民支配の例とされてきたが、

今や掲載されていない。

発令当時の史料が見つかっていないことなどから「偽書では」との

見方もあったが、信州大学の山本英二教授（近世史）の研究によっ

て、甲州や信州に１７世紀中頃に流布していた教諭書「百姓身持之

事（ひゃくしょうみもちのこと）」をもとに、美濃国岩村藩から

１８３０（文政１３）年に「慶安御触書」の名前で出版され、東日

本を中心に広まったものとわかった。

（中略）

なぜ、実態と異なる歴史が教科書で紹介されたのか。

「慶安御触書」については１８９５（明治２８）年に刊行された、

江戸幕府法令の集成「徳川禁令考」に収録されたのが大きい。編纂

は司法省で、新政府お墨付きの法令として定着した。

（中略）

「慶安の御触書」も昭和に入って、皇国の食料不足を近世農民の耐

久生活に学ぶーーという文脈で使われた。

明治～昭和に注目され、それで歴史の教科書に載った！

のですね。

でも、今回のことまた忘れて、何年か後に

「え、慶安の御触書って、教科書に載っていないんだ」と

驚いているかもなあ。

今日は令和２年３月２４日。

日めくり「雑学王」（TRY-X）より。

ファンタはコカ・コーラの代替飲料として生まれた？ 

これは驚きでした。

１９４０年のドイツといえば、ヒトラー政権下です。

そこでファンタは生まれたのですね。

※日本コカ・コーラ株式会社　ファンタの歴史

ちなみに「ファンタ」という名称は、

ドイツにあるコカ・コーラのボトラー社の会議中に発された

「Fantasie」（想像力）が語源だとか。

多くの言語に共通する発音から成り立っている点が

決め手となりました。

想像力あふれる飲み物だったのでしょうね。

いいことを知りました。

今日は令和２年３月２４日。

※ここでも道草　３月２２日の朝刊より／ＧＩＧＡスクール構想始動（上）（2020年3月23日投稿）

↑　この記事の続きの内容です。

３月23日の朝日新聞朝刊に次のような見出しがありました。

自宅にiPad 休校中も一緒に授業

ＧＩＧＡスクール構想始動（下）

全員の顔映し「朝の会」

通信環境へ配慮も

本文を一部引用していきます。

３月中旬、熊本市立楠小学校の４，５年生は、平日毎朝、家庭で

iPadと向き合っていた。新型コロナウイルスの感染拡大防止のため

の休校要請後、実施しているテレビ会議などに使うアプリ「Zoom」

を活用した「朝の会」だ。画面には、担任教諭と同級生全員の顔が

映し出され、健康観察などをする。

ここで１つアプリ名が出てきました。

「Zoom」

さっそく調べてみました。

※３分で分かるZoomとは？

そうか、こういうアプリを使えば、

テレビ会議ができるのですね。

引用を続けます。

４年生担任の山下若菜教諭（３８）は、「グーグルフォーム」を使

って全児童から起床や就寝時間、毎日していることのアンケートを

取った。結果をもとに、養護教諭に生活アドバイスをしてもらい、

ストレッチ運動も一緒に行う。

次なるアプリは「グーグルフォーム」

調べました。

※ferret Googleフォームの使用方法を徹底解説

これはアプリではなく、Googleのフォームの一つのようです。

でも端末を持っている者たちのなかでは

アンケートができるようです。

これも使えるぞ。

同市（熊本市）では熊本地震の経験を生かし、WiFi環境などがなく

ても端末だけで遠隔教育できるセルラーモデルのiPadを導入してい

る。

同市教育センター教育情報室の本田裕紀室長（５７）は、「遠い祖

母宅や、家庭のネット環境に関係なく同じ学習ができ、格差を生ま

ない利点も感じた」と話す。

そうか、と思いました。

先入観で、教室で無線WiFi環境にして、

タブレット端末を使うことを考えていました。

家に持ち帰るのだったら、セルラーのほうがいいのか。

でも学校で使うなら・・う～ん。

「１人１台」をすでに実現している東京都渋谷区。１月に開かれた

「学校ＩＣＴ（情報通信技術）活用フォーラム」の公開授業で、同

区西原小学校は、全学年の様々な授業を公開した。

１年生の生活科では、タブレットのカメラ機能でそれぞれの児童が

撮影してきた「冬のもの」の写真を元に、冬のもののカード作成を

した。２年生の算数は、デジタル教科書の教材で授業をした後、各

自ドリルアプリで復習。５年生の社会はネット上から各地の産物の

情報を集めてきて議論・・・・。

手代木英明校長は「何よりも授業に効果的に採り入れることが大切。

授業もより児童主体に変わった」と話す。 　　　

「１人１台」

もしかしたら、特別支援学級ならできるかもしれない。

最後に記事を転載します。

ラストの部分。

予測不能の時代に「未来社会の創り手」となる

全ての子どもたちに必要になるのは、

自分で情報を編集して新たな価値を生み出していく力。

だからこそ公教育で環境整備する必要がある。

自治体ごとの取り組みの差で

子どもの未来を変えてはいけない。

でも実際に差はついてきていると思います。

今日は令和２年３月２４日。

３月２２日に鳳来寺山本堂まで登ってきました。

奥さんと登りました。

駐車場から登山口までの道。

モクレンが咲いていて、いつもとは違う道でした。☟　

多くの人が登っていました。

小学生くらいの子どもを連れた家族が多く、

長い休校の合間に、体を動かす機会をと思って、

登りに来たのだと想像しました。

そりゃあ、登山はいいですよ。

私もほぼ１カ月ぶりの登山で、森の空気（フィトン・チッド）を吸って

やっぱり山はいいと素直に思いました。

定点観察の、本堂前のカエデの枝ぶりです。☟

前回はこの記事。☟

ここでも道草　20200211報告　鳳来寺山登山　天狗岩から見えた赤い屋根の建物（2020年月11日投稿）

変化はわかりませんでしたが、

きっと体内では芽吹きに向けて準備が進んでいることと思います。

下山の時に、階段で蛇がゆっくり動いていました。

さささッと動かずに、ゆっくりゆっくり動いていました。

お目覚めして間もない蛇だったのかもしれません。

多くの登山者の足を止めて、登山道から外へ出ていきました。

下山して駐車場に向かう道で、サクラの木に何か違和感がありました。

何と1輪だけ花が咲いていました。

他の蕾はふくらんでさえいなかったのに。

一輪だけの花見をしました。

咲いてみて驚いたでしょうね。

「僕だけ？」

次はいつ登りに行けるかな。

今日は令和２年３月２３日。

昨日（３月２２日）の朝日新聞朝刊の「声」より。

私は歯ブラシにこだわりはありませんが、

何かにこだわって、秋山さんのように動く「気」はあります。

楽しく読むことができました。

このまま読んで、目の前からなくなってしまうには

とても惜しいと感じて、ここに転載しました。

「無断転載を禁止します」

と新聞面には書いてありますが、お許しください。

今日は令和２年３月２３日。

３月２２日朝日新聞２１面には

次のような見出しがありました。

ＰＣ１人１台　子どもの学び変わる

ＧＩＧＡスクール構想始動（上）

意見や考え　瞬時に共有

更新補助や教員研修　課題

本文を一部引用します。

全国のすべての小中学生が１人１台のパソコンやタブレット端末を

使う環境を整えようと、政府の「ＧＩＧＡスクール構想」が動き出

しました。子どもたちの学びにどのような効果が期待できて、どん

な課題があるのか。２２、２３日お紙面で２回にわたり伝えます。

教育のＩＣＴ（情報通信技術）化

パソコンやタブレット端末などの学習用コンピューター１台当たり

の児童数」は、全国平均５．４人に１台。」（２０１９年３月時点）

整備は自治体任せとなっていた側面が強く、最も高い佐賀県の１台

につき１．８人と比べ、最も低い愛知県は７．５人と、地域間でば

らつきが出ている。世界の１５歳を対象とする学習到達度調査（Ｐ

ＩＳＡ）の１８年調査では、日本は授業でデジタル機器を利用する

時間が経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）加盟国中で最も短く、宿題に

コンピューターを使う割合も最下位だった。

悲しいかな愛知県は最も低く、そして愛知県の中でも

タブレット端末が普及していないのが勤務している市です。

来年度に変化が起きることを期待します。

その他、記事から引用します。

「１人１台」は、授業の風景をどう変えるか。

「意見や考えを瞬時に共有、整理できる」。２月の中央教育審議会

の部会で、鹿児島県総合教育センター研究主事の木田博さんはこう

指摘した。

例えば、中２の数学の授業で、ノートに書いた考えを発表する場合、

「発表用ボードにまとめ、黒板に貼り出す」のは１５分かかる。一

方、端末で「ノートを撮影し、全員に配信する」のは２分で済み、

１３分の節約に。木田さんは「１０分だった話し合いの時間が２３

分確保できた」。手を挙げて発言しなくても、画面上で考えを共有

することもできる。

学びの「個別最適化」も期待される。子どもごとに苦手な点などの

データを蓄積し、自動的に課題を出せるというものだ。教室での一

斉授業が苦手な子が、自分のペースで無理なく学習できる利点もあ

る。

まだ実際に授業でやったことがないこと。

こういった小さな情報も参考にしていきたい。

導入が遅れているといるということは、

すでに実践している学校を参考にできるということだし、

機器も最新のものが来る可能性があり。楽しみです。

でも２年間に導入されなかったら、大きなショックです。

再び引用します。

教育情報化に詳しい国際大学グローバル・コミュニケーション・セ

ンターの豊福晋平准教授は「日本は学校へのＩＣＴ整備が大きく遅

れており、それを取り返す好機だが、取り組まない自治体が多けれ

ば格差は逆に拡大する。文科省はできるだけ多くの自治体が手を挙

げられるよう力を尽くしてほしい」と話す。

新型コロナウイルス感染で、ＩＣＴ機器を使った、

在宅でもできる学習が注目されました。

いい機会になって、ＩＣＴ機器を使った学習が、ぐんと広がる予感。

絶対にこの流れに乗りたいです。

次の記事は転載します。

赤堀侃司（かんじ）さんのブログでの登場は４回目です。

※ここでも道草　タブレットを使った授業の本を読み始めています（2015年1月26日投稿）

※ここでも道草　３０日／「教育ICTセミナー２０１５」に参加その５（2015年8月7日投稿）

※ここでも道草　11月11日研究大会報告１．／映像から気づいたことを言わせる（2015年11月12日投稿）

２０１５年以来の登場です。もう５年も経ってしまった。

「教育のありようは大きく転換する」はその通りだと思います。　

私自身が若い時の授業ではもうだめです。

つまり自分自身の否定から始めなくてはなりません。

３つの課題も重要です。

３番目のセキュリティーについても、厳しすぎると、

検索する意欲を失うくらいになってしまいます。

切実な課題です。　

今日は令和２年３月２３日。

 前記事に引き続き、

「週刊文春　２０２０年３月２６日号」より。

「This is ロッテノベーション」コーナー。

スティックタイプのチョコレートは以前からあったものの「手を汚

さずに食べたい」「最後までチョコを味わいたい」という声も大き

かった。それらを一挙に解決すべく、１９９４年に颯爽と現れたの

がトッポ。「手が汚れないからどこでも食べられる」「１本まるま

るチョコたっぷりでしあわせ」とたちまち大人気となった。

「見た目はただのプレッツェルなのに、中にはたっぷりのチョコ！

手を汚さないから子供にも安心だし、仕事中にもありがたい。”逆

転の発想”に感動しました」と太田垣さん。（取材者）

（１５７ｐ）

なるほど！このような発想で生まれたお菓子だったのですね。

それを確かめるべく、今日にでも買って食べたくなりました。

さらに、１本の重さが通常のトッポの約２倍の存在感のある「味

わい濃厚トッポ〈ガーナ〉」も人気。

「ひときわ香ばしいプレッツェルになめらかな口どけのガーナを

合わせ、チョコレート館たっぷり。１本で満足できるのでご褒美

感があると、とくに女性に好評です」と焼き菓子企画課の吉見尚

子さん。

（１５７ｐ）

普通のトッポは食べたことがあるので、まずはこの「味わい濃厚

トッポ」を食べてみようかな。

イラスト転載。

以上で「週刊文春　２０２０年３月２６日号」よりの引用は終了。

今日は令和２年３月２３日。

前記事に引き続き、

「週刊文春　２０２０年３月２６日号」より。

池上彰さんの文章です。

新型コロナウイルスによって、

世界経済には「リーマン級」の影響があると言われています。

本寄稿で、池上さんは「リーマン級」について説明した後に、

今回どのようなことが起こる可能性があるか示してくれています。

示された部分を引用します。

これを図式化すると、次のようになります。

コロナウイルス感染拡大→世界的な消費の落ち込み懸念→石油消費

の減少予測→産油国が協調減産検討→話し合い不調→サウジアラビ

アもロシアも石油生産拡大→石油価格暴落→アメリカのシェールオ

イル生産会社に打撃→借金返済不能の予測→世界的な金融不安拡大？

これでは理解が難しいですね。ひとつずつ解き明かしましょう。

（５０ｐ）　※詳しい説明は省略

見開き２ｐの文章で、「リーマン級」の復習ができ、

これから起こる可能性がある金融不安拡大のシナリオが

詳しくわかりました。

「週刊文春」を買って読んだことで、

池上さんの知識を知ることができました。

予想外のことだったので、非常にお得感がありました。

「出口治明の０から学ぶ『日本史』講座のコーナー」

岩倉使節団の話でした。

この使節団のもとは、大隈重信が発案したといわれています。

条約改正の下交渉として大熊自身とスタッフ数名が海外に行くこと

を想定していました。

１８７２年（明治５年）が、江戸幕府が結んだ修好条約の改定期に

あたるので、その準備交渉をしようというわけです。

以前から使節派遣に意欲のあった右大臣の岩倉が全権大使になり、

薩摩の実力者の大久保や木戸らがつくことになりました。「同じ行

くのやったら、条約改正の下交渉をやりつつ、岩倉さんと勉強して

こようざ」と、大隈プランがスケールアップされたのです。（大隈

は留守番に）。

（７２ｐ）

大隈重信発案だったのに、計画がスケールアップして

大隈は留守番役とはかわいそうに。

実際の岩倉使節団は国力（ＧＤＰ）の順に欧米を訪ねています。

まずアメリカに行って７カ月も滞在します。市民戦争後のアメリカ

は猛然と経済発展を遂げつつあり、大英帝国に追いつく勢いをみせ

ていました。まずアメリカこそせなあかんというわけです。

次に大英帝国が４カ月、。その次はフランスに２カ月。ドイツは１

か月。ロシアは２週間です。

（７３ｐ）

米英中心だったことがよくわかります。

使節団は留学生も連れて行きました。

留学生の派遣先も、アメリカと大英帝国で６割を占めます。初めか

ら米英重視の姿勢なのですね。

この留学生が後に日本に大きく貢献します。１９歳だった金子堅太

郎は、ハーバード大学に入り、そこで、セオドア・ルーズベルトと

無二の親友になります。後にこの二人の関係が日露戦争を終結に導

きます。

伊藤博文は日露戦争開戦とともに、金子堅太郎に大枚のお金を持た

せてワシントンに送り込みました。金子はセオドア・ルーズベルト

大統領の執務室に入り浸りになり、お金をガンガン使ってロビー活

動を行ったので、アメリカが日露の仲介をしてくれたというわけで

す。

（７３ｐ）

なるほどです。だからアメリカが登場したのですね。

唐突感がなくなりました。

「欽ちゃんの人生どこまでやるの？」コーナー。

萩本欽一さんの文章です。

ちょうどひと月半くらい前、『マヌケのすすめ』という本を出した

んだ。

なんとも変なタイトルだけど、ぼくはこの「マヌケ」という言葉が

昔から好きでさ。愛される人というのは、その「マヌケさ」をどこ

かで持ってるものだ、といつも思っているの。

たとえｇ」ば、一方で嫌いなのが「バカ」という言葉。「おまえは

バカだなあ」と言うと、それを言われた相手に逃げ道がない感じが

しない？言葉というのは、人をいろんな意味で縛るものだ。その中

には人を牢屋に入れてしまうような言葉もあって、「バカ」はその

一つである気がする。

対して「マヌケ」という言葉は、人を牢屋に入れるところまでは同

じだけれど、扉の鍵は開いている、って感じがあるの。いつでもそ

こから出ていけるようなニュアンスがある、というのかな。

その意味で、これまでのぼくの人生で、この愛すべきマヌケの力を

持っていたのが斎藤清六だね。

（１２２ｐ）

「バカ」の恐さを教えてくれました。

牢屋に入れるようなものですね。