ここでも道草

学年の廊下にある市内図書館からの本の箱に３冊おまけを入れたいです。

「わざわざことわざ　ことわざ事典」（１）～（３）です。

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ことわざ一つ一つをわかりやすく、かつうんちく深い説明がいい。

２巻の中にある「目くそ鼻くそを笑う」に注目しました。

私の好きなことわざの一つ。

読んだ時の調子もいいし、滑稽だし、小学校に勤めていると目の前でよく見かける？光景です。

「そういうのを”目くそ鼻くそを笑う”と言うんだぞ」

と言います。すぐに理解できる子はそうはいないので、その後説明を加えます。

本にはこう書いてありました。

意味は、

自分の欠点には気がつかず、他人のことをけいべつして笑うことをいう。（６４ｐ）

同じような意味のことわざがあるそうです。

おなじ意味のことわざに、「猿の尻笑い」がある。

サルが、自分の尻が赤いのに気がつかず、ほかのサルの尻が赤いのを笑った。

また「ヤスデがクサガメを笑う」もあるよ。

ヤスデもクサガメ（カメムシのべつ名）も、くさい虫だ。

それなのに、ヤスデがカメムシに、「お前はくさい虫だなあ」とあざけって笑うことだ。（６５ｐ）

さらにうんちく編で、目くそと鼻くそはほとんど同じ物だと書いてありました。

目は、いつも結膜から出される粘液と、涙腺からでるなみだの膜によって守られている。

目にはいったゴミは、すぐになみだの膜につかまえられる。

そして、人がまばたきをすると、新しいなみだの膜ができて、

古いなみだは、ゴミや粘液といっしょに、目がしらにおくられる。

そこでかわいたゴミが、目くそになるんだ。

目から鼻へは、ほそい管がとおっている。

かわかなかった古いなみだは、目がしらからその管をとおって鼻にいく。

そして、鼻の穴の粘膜についたゴミや、粘液といっしょになって、鼻くそになるんだ。（６５ｐ）

涙が目から鼻へ。

これは、感動して涙した時に体験します。

目からだけでなく鼻からも涙（鼻水？）が出てきてしまいます。

このようなことが書いてある本。面白そうでしょ。　　　

１月３０日に豊川市の西古瀬川（さいこせがわ）の河津桜を見てきました。

その時はつぼみでした。

※ここでも道草　１月２度目の満月／西古瀬川の河津桜開花直前（2010年1月30日投稿）

それから１０日余り経った２月１１日、小雨の中、再び見に行きました。

一部咲いていました。

桜の傍らに菜の花があったことに気がつきました。

一緒に見に行った父親が、

「５年後には木も立派になって名所になるなあ」と言っていました。   

確かに。

７８歳の父親。達者でいてよ。

本「英雄　ベートーヴェン　勇者にささげる交響曲」について昨日書きました。

ベートーヴェンが、

絵「サン＝ベルナール峠を越えたナポレオン・ボナパルトの勇姿」の模写に見入っているシーンと、その絵に感化されて作曲をしているシーンです。

こういう絵のことをプロパガンダというのでしょう。

ナポレオンが素晴らしいリーダーであることを、

国民もベートーヴェンも信じたわけです。

社会科教師として興味をそそられるシーンです。

今度給食に「噛む」ことを応援する曲をかけて流行させようと考えています。

今日は３候補。

どの曲も「おもしろ健康百歌」（発売元：Ｃ．オーメント）に入っている曲です。

参考：http://www.c-augment.com/webshop/goods/kenko_select2.html

「かみかみロックンロール」

「ヒミコの歯がイーゼ!!」

「音頭でめざそう８０２０!!噛もう!Come on!」

どれも噛むことが体にいいことを、気持ちよく歌ってくれています。

保健委員会で３曲を試聴して、１曲を選びました。→「かみかみロックンロール」

※この曲については以前書きました。http://mitikusa.typepad.jp/blog/2010/01/post-e91c.html

選から漏れましたが、「ヒミコの歯がイーゼ!!」もなかなかいい曲です。

「ヒミコの歯がイーゼ!!」は有名な言葉ですが、

中身がなんだったけなと忘れてしまうことがあります。

この歌を聞いていれば、頭にインプットされそうです。

こんな歌詞があります。

ヒ　　まん防止だ　　ヒヒヒのヒ

ミ　　かくも発達　 　ミミミのミ

コ　　えがはっきり　コココのコ

ノ　　うも発達　　　　ノノノのノ

ハ　 の病気予防　 ハハハのハ

ガ　 んも予防だ　　ガガガのガ

イー腸快調　　　　　イイイのイ

ゼ　ンリョク投球　　ゼゼゼのゼ

これが曲として聞くと、耳に残るんですね。

頭に残れば、行動にも影響を及ぼす可能性があります。

今朝は５時起床。

いつも４時前後に起きる私には寝坊。

でも７時間睡眠をキープ。上出来の睡眠時間です。

これからは平均６時間以上を目指すことにしよう。

ボランティアの方にお願いして、市の図書館から本を借りてきてもらい、

１ヶ月間は学年の廊下に置いておく方法。

とても有りがたい方法です。

残念ながら学校の図書室になくて、子どもたちにぜひ読ませたいと思っている本をお願いします。

さらには、私自身が読みたい本も注文します。

もちろん４年生が読める本です。

その１冊がこれ。

英雄―ベートーヴェン 勇者にささげる交響曲 (音楽の部屋) ジョーアン・E. キッチェル 評論社 2009-11 売り上げランキング : 505443 Amazonで詳しく見る by G-Tools

大作曲家ベートーヴェンが、聴力を失うことに恐れおののく状態から復活して、

交響曲「英雄」を書き上げるまでのお話です。

事実をもとに書かれたお話です。

「英雄」は、民衆のために戦うナポレオンにささげるために作られた曲でしたが、

ナポレオンが皇帝に即位した報を聞いて、

「そうか、あいつもただの俗人にすぎなかったのか・・・・・・」

と嘆いて、「英雄」の楽譜をビリビリに裂いて、床に投げつけたそうです。

ベートーヴェンやナポレオンのことを少し話してあげると、

この本に子どもたちはもっと興味を持つだろうなと思いました。

ナポレオンと言えば、この絵を思い浮かべます。

ジャック・ルイ・ダヴィットの作品。

作品名「サン＝ベルナール峠を越えたナポレオン・ボナパルトの勇姿」

１８００年５月のイタリア遠征時、アルプスを越える姿を絵にしたものです。

しかし、実際は雪が多く、馬ではなくラバを使ってアルプスを越えたそうです。

その姿を表したのが、ポール・ドラローシュの作品。

作品名「アルプスを越えるナポレオン」

２つの絵を比較すると、ジャック・ルイ・ダヴィットの作品が、

ナポレオンの英雄としての姿を宣伝する目的が強かったと感じます。

作品「サン＝ベルナール峠を越えたナポレオン・ボナパルトの勇姿」は全部で４枚あるそうです。

あちこちに飾って、ナポレオンの宣伝をしたのでしょう。

本「英雄　ベートーヴェン　勇者にささげる交響曲」でも、

ベートーヴェンが、この絵の模写に見入っている場面が描かれています。

今でいう、テレビの役目を絵が果たしていたのでしょう。

ベートーヴェンもこの絵に感化されて、作曲を手掛けたわけです。

本を読み、その後調べたことをブログに書いてみました。

来週、しっかりこの本を宣伝したいと思います。

面白い本なのになかなか読めなかった本が読めました。

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やっぱり自分は睡眠不足だよなあ。

睡眠が足りないからやせないんだ。

睡眠が足りないからいろいろなことをすぐに忘れてしまうんだ。

やっぱり寝ないとな。

そんなことを考えさせられた本でした。

この本のことで何回かブログを書いてみたくなりました。

その１回目が今回。

ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）の２００６年の調査結果によると、

加盟１８国の１日平均の睡眠時間は８時間３７分でした。

結構長い。

日本は７時間５０分。これは短い国の２番目。

最も短い国は韓国で７時間４９分。ほぼ日本と韓国は同じです。

そのほかの調査でも日本人は睡眠時間の短い国と言えます。

短い国にあって、平均よりもぐっと短い私は、やっぱり睡眠不足なのでしょう。

逆に睡眠に最も時間を費やす国は、フランスです。

睡眠時間の平均は８時間５０分。

ちなみに食事時間は１３５分程度。この余裕がうらやましい。

この本を読んだことをきっかけに睡眠について考えていきたい。

（後日につづく）

今晩は１０時に寝ます。

例年は「五色百人一首」をやってきましたが、

本年度は、親野智可等先生考案の「星座カルタ」を１学期途中から、

都道府県をカードにした「日本地理カルタ」を３学期に入ってからやってきました。

星座カルタは、３段階があります。

星座の絵が描かれたもの、星座の線だけが書かれたもの、

そして線もなく、星だけのもの。

※参考写真

http://www.rakuben.com/onlineshop/index.html

今日から、最も難しい星だけのカードを使ってカルタをしました。

正直言って、子どもたちはわかるのかなと心配しました。

でも杞憂でした。

私が読み札を読めば、すかさずあちこちでカードを取った音が響きます。

素晴らしい。

１学期からやってきているためでしょう。

子どもたちは、いつのまにか、

星だけのカードを見て星座を見極めることができていました。

ひたすら読み札役の私以上に、星のことに詳しくなっているのは確かです。

あと１カ月半。時間を見つけては、カルタをやっていこうと思います。

ちょっと星にくわしい小学生になってきました。楽しみ。

先月出向いた出張で、

講師の先生が、繰り返し自分は「ざっぱくな知識」であることを言っていました。

「ざっぱく」とはどんな漢字を書くのだろう？

どんな意味なのだろうと思い調べました。

漢字で書くと、「雑駁」

右側に✕が２つ重なる特殊な漢字でした。

意味は「雑然として統一がないこと。また、そのさま」

なんか自分のブログのことみたいだと思いました。

「雑駁」と聞いて浮かぶのが「大雑把（おおざっぱ）」

「ざっぱ」という音を含むし、意味もよく似ています。

ルーツは同じところにあるのかも。

ふ～、忙しい金土日でした。

金曜日の晩は、地区の社会科の先生たちの飲み会。

昔を懐かしみ、これからを語り合いました。

土曜日は、息子の入っている少年野球の練習試合について名古屋へ。

厳しい寒風の中、終日審判手伝いと試合観戦。

体が冷えて、体力を使いました。帰宅後の鍋がおいしかったです。

息子が春から６年生になるので、

これから１年間は、土日はいろいろ少年野球手伝いで出かけることになりそう。

そして今日（日曜日）は、家を一部改築するために、引越し。

と言っても、荷物を倉庫に２か月ほど保管してもらうためで、荷物のみの引越し。

「サカイ引越センター」さんの仕事ぶりに感心しました。

引越が大変なのはわかっていたので、

当初は、飲み会も少年野球の審判手伝いもキャンセルしようかと思いましたが、

最近「きっとどうにかなる」の発想で動けるようになり、

予定通り全てに参加して、今回も「どうにかなりました」

でも疲れた～。

あとは、明日からの学校の準備をしなくては。

他にもやりたいことあり。まずはブログをと思って、うちました。

校務主任の先生が、４年生の廊下に冬芽のポスターを掲示してくれました。

このポスターが勉強になりました。

特にこの部分。

・「冬芽」は「ふゆめ」と読んできたけど、「とうが」とも読めることを知った。

・冬芽は芽を保護するものがあるかないかで、鱗芽と裸芽に分けられることを知った。

・葉芽と花芽と言い方は、このブログでも何回か使ってきた。

　葉も花も含まれている芽を「混芽」と言うのを初めて知った。　　　

分類と言葉を知って、あらためて冬芽の観察をしていきたい。

校庭の梅の花はまだ咲いていないとちょっと前に書きました。

しかし、運動場の梅の花はまだ開花していませんが、

職員玄関前の梅の花はすでに咲いていることを２月３日に知りました。

聞くところによると、２月１日には咲いていたとのこと。

この冬の冬芽観察は、急がなくてはなりません。

明日（２月４日）の朝は、再び国際宇宙ステーションを見ることができるチャンス。

午前５時４９分に南南西に現れて、５時５６分に北北東方向に消える予定。

子どもたちにはいつも以上に宣伝したけど、早起きして見ることができるかな。

以前に話題にしたオオオナモミを蒔きました。

プランターに土を入れて、その土の上にパラパラ蒔いただけ。

２月２日のこと。

春になって、本にあるように根が出て発芽するところを見てみたいです。

http://mitikusa.typepad.jp/blog/2009/12/post-3234.html