ここでも道草

今日は10月15日。

昨年の今頃は、タブレットスタンドづくりに励んでいました。

いろいろなことが思いついて、それを形にしていました。

※ここでも道草　今日から使えるタブレットスタンド（2015年10月14日投稿）

この時期はアイデアが浮かびやすい時期なのでしょうか？

今年は、別のものを作っています。

「時計型七並べ」です。

トランプの「七並べ」は、数の大小を自然と意識するゲームです。

これは教材にできるものです。

「七並べ」をもとに、「五並べ」を作ってやっている実践はありました。

自分もやってみました。

中央に5（５０　５００　０．５）のカードを置き、

「１～１０」「１０～１００」「１００～１０００」「０．１～１．０」が書かれた

10枚のカードを並べるカードです。

これはこれで有効でしたが、他にも何かできないか考えました。

時計です。

最初はこんなのを作りました。試作品です。

円周タイプの「七並べ」です。

１番内側が「時」、2周目が「分」、3周目が「秒」です。

「分」と「秒」は5とびの数字です。

「七並べ」と違って、最初に置くカードは、あらかじめ置きません。

最初の人が置いた場所がスタートです。

例えば「時」の円周で、最初の人が「7時」のカードを置いたなら、

その「7時」がスタートで、次の置けるのは「6時」「8時」になります。

それと、円周なので、「七並べ」の「１」や「１３（Ｋ）」のように、

隅じゃないと置けないカードはありません。

この2点「最初はどこでも置ける」「隅が決まっているカードがない」が、

円周タイプの「七並べ」の特徴です。

この試作品を、同僚の先生やサークルの先生にやってもらいました。

（写真は9日のサークルでのもの）

いろいろ意見をもらいました。

・カードをもっと見やすく。

・「七並べ」のように、隅に来るカードがあると面白い。

・「秒」と「分」が両方なくてもいい。

・時計だから、床に置いてやって、

　反対側から見る人がいるのは無理がある。立てかける方がいい。

・カードに描かれた針は、短針は太く、長針は細い方がいい。

・5とびのカードの間に、半端な数字のカードを入れて、

　レベルを上げてもいい。

これらの貴重な意見を聞いて、再製作したのがこれ↓

（写真をクリックすると大きく見られます）

黄色のゾーン、緑のゾーン、青色のゾーンを作りました。

真ん中の時計は、百均で買ってきたものを貼りつけました。

にぎやかし兼ヒントです。

これが並び終えた形です。

内側の黄色の円周が「時」です。

これは試作品と同じく円周タイプの「七並べ」であって、

どこから置いても構わないものです。

2周目は「分」です。「秒」はやめました。

右側の緑色が「3分」～「30分」、左側の青色が「32分」～「６０分」です。

円周上にカードは置きますが、実は従来の「七並べ」のやり方です。

配られたカードの中に「15分」「45分」カードがあったら、

取り出して置きます。

緑色のゾーンは「15分」からスタート、

青色のゾーンは「45分」からスタートです。

そして緑色は緑色だけで、青色は青色だけでゲームします。

つまり、緑色の「３０分」があっても、青色の「３２分」は置けません。

初回は「15分」カードを持っていた人が一番手。時計回りです。

負けた人がカードを回収して、2回目をやる時には繰って、配ります。

負けた人が1番手で時計回りです。

私の特別支援学級の子どもたちが何度かやりましたが、

けっこう楽しんでやってくれています。

カードを置けるか置けないか考えています。

まあまあ有効かなと思っています。

カードに針を描いてみたいと思っていますが、

まだアイデアが浮かんでいません。

皆さん、いかがでしょう？

よかったら、ご意見をください。

今日は１０月１５日。

前投稿で１０月１１日の雲の写真を並べましたが、

今回は１０月１２日の雲です。

２日連続、見ごたえのある雲を見ることができました。

それも”すごいもの”を見ることができました。

まずは”前座”で、朝の出勤時に撮った雲です↓

↑がい骨の手を連想しました。

いい表情の雲を見ながらの出勤でした。

そしていよいよ”真打ち”登場です。

偶然、職員室から廊下に出て、夕焼けがいいことに気がつき、

その時にしていた仕事をほっぽり出して、

カメラを持って、３階のベランダに駆け上がりました。

その時に撮った夕焼けです。

以前「自己最高の夕焼け」を撮ったことがありました。

※ここでも道草　今日の雲もよかったなあ／８月２１日／自己最高の夕焼け（2012年8月22日投稿）

4年ぶりに、その時の夕焼けと争う、

これまた「自己最高の夕焼け」です。

すぐにでもブログにアップして、

パソコン画面いっぱいで見てみたかった夕焼けです。

太陽の光の筋が、縦に1本走っています。これがいい。

美しい色です。

そして周囲の雲の形がドラマチック！

鉄塔すら画面を盛り上げています。

一緒に見に行った先生が、

「あの太陽の筋には、名前が確かあるよ」と言って、

さっそくスマホで調べてくれました。

わかりました。

「太陽柱」です。

Wikipedia　太陽柱　から引用します。

太陽柱（たいようちゅう）、サンピラー（英語：sun pillar）は、

大気光学現象の一種であり、日出または日没時に

地平線に対して垂直方向へ、太陽から炎のような形の

光芒が見られる現象を言う。（中略）

雲の中に六角板状の氷晶があり、風が弱い場合、

これらの氷晶は落下の際の空気抵抗（抗力）のために

地面に対してほぼ水平に浮かぶ。

このほぼ水平に浮かんだ板状の氷晶の表面で

太陽からの光線が反射され、

太陽の虚像として見えるのが太陽柱である。

太陽柱の中心は太陽と地平線をはさんで対称の位置、

つまり、地平線下にあり、氷晶の水平からのずれのために

その上下に広がって見えている。

雲中の氷晶による太陽柱や光柱（後述）などは、

巻層雲や高層雲のときが多い。

これは氷晶が層状にまんべんなく分布して

きれいに見えるためで、巻雲、巻積雲、高積雲などでは

光が途切れ途切れになって見えにくい。

以上が引用です。

難しいことが書いてありましたが引用しました。

つまり？いろいろな条件が揃わないと見ることができない

珍しい現象だということだと思います。幸運でした。

雲を撮り続けていると、こんなことに出会うのですね。

今回、このブログを訪れてくれた人は、

写真をクリックして、ぜひ太陽柱をアップにして見てください。

今日は１０月１４日。

後回しにしてきた「道草」を今日は実行。

３連休明けの１１日の朝の雲。

色黒の雲が裂けて、その上の白い雲が見えていました。

これは珍しいと思って、急いでカメラを持ってきて撮りました。

この裂け目は、どんどん広がり、青空も見えてきました。

色黒の雲のうち、左手側の雲はじきに消えていきましたが、

右手側の雲は残り、だんだん右手側（南の方）へ

移動していく様子が見られました。

その写真です↓

色黒の雲が南の彼方へ去った後の空も、

また見ごたえがありました。↓

なかなかいい表情を見せてくれた１１日の朝の雲でした。

しかし！雲は、この日以上に、

１２日にいいものを見せてくれました。

それは今晩投稿したいです。

この日の朝の発見。

昨年からススキを観察していた場所。

ずっと枯れススキがあるなあと思っていたら、

その枯れススキが突然姿を消して、

何と新しいススキが急成長。花を咲かせていました。

ビックリです。

あれだけ居座っていた枯れススキが、どこにいったのか？

せっかく観察していたのに、枯れススキから新しい世代への

移り変わりのシーンを見逃してしまったようです。

後悔。

今日は10月10日。

障害者スポーツとして「ボッチャ」「サウンドテーブルテニス」が

紹介されていました。

10月9日朝日新聞朝刊↓

「サウンドテーブルテニス」は初めて聞きました。

卓球ボールの中に金属球が入っていて、

ボールが転がると音が出て、

視覚障害者でもボールの位置がわかるわけです。

これはぜひ映像を見たいと思いました。

2009年作製の紹介映像がありました。

YouTube: サウンドテーブルテニス

この写真のように、ネット下に４．２ｃｍの隙間を作って、

ネットはたるみなく張られます。

ボールは直径４ｃｍ。

ネット下をギリギリで通過します。

ニッタク！卓球のメーカーが作ったボールです。

ラケットにはラバーが貼ってありません。

打球音が聞こえるようにです。

新聞記事のおかげで、このスポーツを知りました。

昨日（９日）は、誘っていただいて、

肢体不自由児のスポーツクラブを参観。

ボッチャの練習風景を見ました。

歓声をあげながらプレーをする子どもたちを見て、

ボッチャは障害者のとっていいスポーツだと

あらためて思いました。

肢体不自由児を担任したら、このスポーツはぜひやりたい。

今日は１０月９日。

１０月１日の投稿に引き続き、

８月８日放映の「ハートネットＴＶ　緊急特集　障害者施設殺傷事件」

は、書きとめておきたい言葉を聞き書きします。

スタジオには４人がいます。

山田賢治キャスター

久保純子アナウンサー

ゲスト：海老原宏美さん（自立生活センター東大和代表）

ゲスト：荻上チキさん（評論家　ニュースサイト編集長）

山田：ネット上ではなくて、実際に偏見の声を聞いたという

　　書き込みを届いているんですね。

久保：よんプリママさんは群馬県の４０代の方です。

　　「重度の知的障害を持つ自閉症の子どもを育てています。

　　今日、子どもと一緒に出かけました。

　　たまたま隣にいたご高齢の女性３人の会話が事件の内容でした。

　　『障害者施設って、国がお金を出して作ってるのよね？

　　世の中の役に立たない人にお金を使ってもねえ。

　　容疑者が言っているように、親が認めれば、

　　”安楽死”って案外間違っていないわよね。

　　何かしらの理由で子どもが亡くなって、

　　親御さんもホッとしてるんじゃないの。」

　　耳を疑いました。

　　確かに障害のある子どもは手がかかって大変で疲れます。

　　だからといって、自分の子どもがある日突然殺されて

　　ホッとする親なんていません。

　　障害者の命は健常者よりも軽いんですか？

　　命に違いがあるのですか？　」

　　本当にこの書き込みは、どんな思いでお母さんが

　　書いてくださったかと思うと、本当に苦しいんですよね。

山田：言葉を聞いて、どんなに辛かったのか・・・

　　海老原さん、どう感じます？

海老原：あの、私も、この重度の障害とともに、

　　ずっと生きてきて、今、地域での自立生活、一人暮らしを１５年

　　しているんですけど、やはり、あんな重度の障害者に

　　たくさん税金をかけてヘルパーをいっぱい使わせて、

　　どうなの？という批判はたくさん、たくさんかな？

　　今までもあったんですね。

　　お金がかかるだけじゃないのというような意見も受けてきました。

　　ただ、障害があるなしに関わらず、人っていうのは、

　　お金もかかって、手もかかる赤ちゃんの状態から生まれて、

　　生きて、大人になって、最後はまたお金も手もかかる

　　老人になって死んで行くわけですよね。

　　人の手をわずらわせるっていう感覚っていうのは、

　　障害があるなしに関わらず、全ての人が生きている間は、

　　同じじゃないかなってすごく思うのが一つと、

　　障害を持っていても、その地域で生活をしている中で、

　　たとえば医療が、障害を研究する中で、医療が発達したりだとか、

　　ロボットの開発に結び付いたりだとか、

　　あとは、ＩＴが進んだりだとか、ていうふうに、

　　社会に還元できるものがたくさんあるはずなんですね。　　

　　だけれども、障害者に手がかかるお金がかかると、

　　そういうところばかりが、クローズアップされて、

　　自分たちが果たしている役割に

　　気づいてもらう機会がないというのが、寂しいですね。（中略）

荻上：ネットの書き込みでも、匿名だけではなくて、

　　実名で顔を出して、書き込みをされている人のなかにもですね、

　　容疑者に共感する書き込みをしている方が、

　　少なからずいるわけですよ。

　　こういうふうに、この世の中には、

　　いなくなってもいい命の選別をした上で、

　　命というのは殺してもいいんだという思想のことを、

　　いわゆる『優生思想』って言われたりしますよね。

　　こういった思想がですね、今回容疑者のメッセージに

　　共感する形でネットに書き込み、ネット上の書き込みを見た人が、

　　さらにそれを読んで、学習をして、なるほどそういった考え方は

　　確かにある、もっともだと誤解が広がることが心配ですね。

　　だからこそ、まずは、メディアはしっかり、

　　そうであってはならないというようなことを

　　しっかり報じるということが、大事かと思います。

　　また優生思想というのは、身近に当事者がいて、

　　そうした当事者と友人なり家族になり、

　　そうした人たちと支え合うという状況が生まれれば、

　　だんだんと緩和されるという状況もあります。

　　なので、どのような障害がある方も、

　　地域でしっかりとみんなと一緒に暮らしていく社会をつくる、

　　そういった力強い社会をつくっていくというのが、

　　とにかく大事なんだということを思いますね。

久保アナウンサーは、最後は涙声で、書き込みを紹介していました。

海老原さんが言うように、老人はお金と手間がかかります。

全員が同じなんです。

荻上さんの、この発言が印象に残りました。

「ネット上の書き込みを見た人が、さらにそれを読んで、

学習をして、なるほどそういった考え方は

確かにある、もっともだと誤解が広がることが心配ですね。」

メディアは、いろいろな考え方があることを

紹介するだけではいけない。

いけないことはいけないんだと言っていかなければならない。

そんなメディアの責任について、

荻上さんはこの番組で、何度か言っています。賛成です。

今日は１０月６日。

幸いにも地元は、台風１８号の影響はあまりありませんでした。

陸上部の外での練習が、降りだした雨で

できなくなってしまったくらいでしょうか。

昨日と今朝の朝焼けを並べます。

窓を開けるとすがすがしい風が入ってきて気持ちがいいです。

秋が本格的になってきたことを感じます。

昨晩は授業案の検討会を４人で行いました。

４人それぞれの授業案を検討しました。

早寝早起きをして作った授業案は、

思いたっぷりで過激な？文面だったようです。

今朝も早起きして、

その思いを少々抑えた文章に作り直しました。

でも授業の内容は変わっていません。

面白い授業になる予感が・・・・・。

こんな記事がありました。

１０月５日、朝日新聞朝刊です。

中野信子さんの話はいつも面白そう。

「よく移動する人」になりたいです。

さらに、朝日地球会議の３日目のことを書いてくれる記事を

見逃さないようにしたいです。

さあ、今日はいい天気。

学校まで自転車で移動する。

今日は10月5日。

昨日の朝の雲です。

見るのにお金がかからない雲。

ダイナミックでいい雲でした。

何か物語を考えたくなる雲です。

今日は台風18号が接近する日。

どんな日になるか？

出勤までに授業案を作らなければならない朝です。

2学期に入って2本目。

1本目は自立活動。

学級のメンバーのさまざまな表情をカルタにした

「あんな顔こんな顔カルタ」を作製して実施しました。

今回は算数。

1時間の授業に3つのやりたいことがあります。

村上公也先生に教えてもらったローテーションカード。

数字を数直線に表すこと。これも村上先生に教えてもらったことです。

そして、トランプの「七並べ」をヒントに作製した「時計型七並べ」（仮称）

「七並べ」は数の大小を意識するゲームです。

算数で利用すべきゲームだと思います。

「時計型七並べ」は現在改良中。

他の先生に実際にやってもらって改善点を言ってもらいました。

完成したら、このブログでも紹介します。

2学期は教材のアイデアがいろいろ浮かんで楽しい。

いつも以上に早寝早起き。1時過ぎから動き出しました。

出勤まで残り3時間半！

少々焦るけど、どうにかなるでしょう。頑張ろう！

ちょっと”道草”でブログを書きました。授業案に集中！

今日は10月3日。

以前にも書いたことがありますが、

勤務校では、ボランティアさんが地元図書館から

本を借りてきてくれます。ざっと30冊ほど。

1か月間、教室で読むことができます。

今晩は、リクエスト表を書きました。

前回は、マンロー・リーフの本をドサッと借りましたが、

今回は長谷川義史さんの本が多めです。

リストアップしていたら、21冊でした。

長谷川さんが文も絵も担当した本もあれば、

絵のみ担当の本もあります。

子どもたちに親しみのある絵。もちろん私にも。

その他の本は、「教文館ナルニア国新刊メルマガ第19号」を

参考にしました。※教文館HP

注目はこの本。

amazon

「アウシュビッツの図書係」

（アントニオ・G・イトゥルベ著／集英社）

残念ながら、この本はすでに借りられていて、

今回学級に来ることはありません。

でも個人的に予約しました。いつの日か手にするのが楽しみです。

メルマガの紹介文を引用します。

『アウシュヴィッツの図書係』もぜひ読んでいただきたい1冊。

強制収容所を生き抜いた実話に基づく少女の物語です。

たった8冊のボロボロの蔵書と、人の記憶にある物語も

蔵書として人々を支えるくだりからは、

生きていくためには「物語の力」が必要であることが伝わります。

文学の存在意義を再認識しました。

また著者がジャーナリストであることも、魅力の一つ。

丁寧な取材のうえにこの物語が紡がれたことがうかがえます。

なお、ただいま入手困難!　店頭で見かけたら、それはラッキーですよ。

集英社さん、ぜひ増刷をお願いします!

この文章を読んで読みたくなりました。

私は店で買わずに、図書館に頼ります。

この本も注目↓

BL出版HP

「シロナガスクジラ」

（ジェニ・デズモンド作／BL出版）

子どもの頃、その大きさにあこがれました。

眼の前の子どもたちはあこがれの対象になるかな？

この本は借りられていないので、学級に来ます。

長谷川義史さんの本21冊＋「シロナガスクジラ」他は、

10月5日に学級にやって来ます。

長谷川義史さんのファンの人たち、1か月お許しを。　　

今日は１０月２日。

職員室の机上にこのプリントが配られていました。

　
谷口さんに見覚えがあるぞと思いました。

そうです、「プロフェッショナル　仕事の流儀」で紹介された人です。

（2015年8月31日放映）

この番組は、内容も良く、

いつかはブログでまとめようと番組の写真は撮ってあります。

でもいまだ実行せず。（そんな番組はいくつもあります）

そしたら、実際に生（ナマ）の谷口さんの話が聞ける機会が

到来しました。

11月27日。都合が良かったけなあ？

ぜひ行きたいですね。

「はなのすきなうし」（「フェルジナンドの物語」）の作者、

マンロー・リーフ。

※参考：ここでも道草　絵本「フェルジナンドの物語」を知る・借りる・読む（2016年8月22日投稿）

マンロー・リーフの本を7冊借りてきて読んでみました。

そのうちの2冊について。

「ヌードル」（岩波書店）

こんな挿絵がありました。３３ｐです。

ヌードルという犬は、鼻の先から尻尾の先までは長いけど、

頭のてっぺんから足までは短い犬。

ヌードルはそんな体の形が気に入っていませんでした。

犬の天使から、体の形を好きなように変えてあげるよと言ってもらい、

どのような形がいいか考え、他の生き物に相談に出かけます。

ダチョウの所にやってきたところから引用します。

むこうのすみに、ダチョウがいるのが　みえました。

ダチョウは、あたまを　すなのなかに　つっこんでいます。

ヌードルは　おおごえでいいました。

「ダチョウのおねえさーん、おはようございまーす！」

ダチョウは　スポンと　あたまをひっこぬくと、

めに　はいったすなを　ふりおとしました。

「あら、おはよう、ヌードル。あたしのこと　よくみつけたね、

かくれていたのに」

「だって、かくれてるのは　あたまだけだもん」

「そりゃ　おかしいわ。あたしには、あなたが　ちっとも

みえなかったけど」

「へんなの」と、ヌードルはおもいました。　（３２ｐ）

ダチョウが愚かな動物のように描かれています。

実際はどうなのか？

最近の日めくりに答がありました。

TRY‐X株式会社の日めくり「雑学王３６５」より。

「なぜ、ダチョウは砂の中に顔を突っ込むのか？」　

写真で見てみたいです。探しました。

あまりなかったです。

転載の転載で載せます。

http://kogulog.blog27.fc2.com/blog-entry-180.html

 2冊目。

「おかのうえのギリス」　（岩波書店）

「はなのすきなうし」と同じコンビ。

マンロー・リーフ　文

ロバート・ローソン　絵

設定が面白かったです。

主人公のギリスのお母さんは、谷間の村に生まれ、

お父さんは山の村に生まれました。

ギリスはいずれ谷間の村か山の村のどちらかで

暮らさなくてはいけないそうです。

ギリスはどちらを選ぶか？

ギリスは1年おきに谷間の村、山の村に試しに過ごすことにしました。

結果はぜひ本を手に取って読んでみてください。

印象的だった絵を転載します。

この絵がよかった。

どんな顔をしているのかなと思ってページをめくったら、

ページ一杯にこの顔。予想を上回りました。

気になった人は読んでみてください。

今日は10月2日。

前投稿に引き続いて、

「疲れない脳をつくる生活習慣」

（石川善樹著／プレジデント社）より引用します。

瞑想している人は、そうでない人とくらべて、

脳の前頭前野や海馬で神経細胞の密度が増加していること、

つまりその部位が厚くなっていることが明らかになりました。

前頭前野というのは、文字通り、脳の前の方にある領域で、

思考や創造性、意思決定など、

高次の精神活動を司っている部位です。

海馬は左右の耳の奥あたりにあって、記憶にかかわっています。

したがって、瞑想によって、思考や決断力、記憶力とかかわる

脳の構造そのものが変わることがわかったのです。

（３２～３４ｐ）

「海馬」は関心が高い部位です。

活発にさせたい部位です。

さらに瞑想は、脳の真ん中にある扁桃体を縮小させるという研究も

報告されています。

扁桃体は、怒りや恐怖に深く関係している部位です。

たとえば、誰かに反論されてカッとなるときなどに、

扁桃体は活性化します。

扁桃体が活発になると、体内でコルチゾールという

ストレスホルモンが発生します。

このコルチゾールが増えると人間の理性的な思考が働かなくなり、

感情が暴走しやすくなるのです。

こうした状態を科学者たちは「扁桃体ハイジャック」と呼んでいます。

怒りが怒りを呼んで、手が付けられなくなってしまうわけです。

みなさんも、カチンときたり、頭に血がのぼっていると思ったら、

「いま扁桃体にハイジャックされかかっているな」と

冷静に自分を観察してみてください。

瞑想は、この扁桃体ハイジャックを防ぐにはもってこいの

トレーニングです。

8週間の瞑想で扁桃体が縮小したという研究報告もあります。

そして実際、瞑想によって得られた感情をコントロールする能力は、

瞑想していないときでも持続することもわかってきています。

（３４～３５ｐ）

ささいなことですぐに感情爆発!?してしまう子どもがいます。

瞑想から、その改善をめざすのもいいかなと思いました。