ここでも道草

今日は１月１５日。

昨日の投稿のつづき。

以前参加した講座で、キッキョさんが「学び合い」について教えてくれました。

「２０１０夏の講座／『学び合い』」html

「学び合い」がいいなと思い、その年度（平成２２年度）から実践してきました。

本を読んだり、講座にも再び行きました。

「横のつながりを強める／学び合いの会」html

やっぱり生で授業を見てみたいと思い、１月１３日に西宮市に出向きました。

今回、訪問したキッキョさんの勤務校の研究紀要をいただきました。

平成２２年度の研究紀要に載っていた「学び合いの姿」です。

そして「教師の役割」

これがベースだと思います。

そして１時間目が始まった時くらいに学校に着いて、

子どもたちが帰った後の午後４時４５分くらいまでいさせてもらいました。

ここからは自分の考えです。

キッキョさんや他の先生方の考えとずれるかもしれませんが、

自分はこう思ったということで書いていきます。

〇キッキョさんの学級（３年生）には、学力的にたいへんな子が何人もいました。

　なかなか学習にとりかかれない子、とりかかっても集中力がもたない子、

　頑張っているけど解けない子など。

　そんな子が学習をしていないと、キッキョさんがみんなに声をかけます。

　算数の計算問題を解いている時でした。

　「〇〇〇ちゃん、全然できていないよ。ほっとくの？」

　そうすると、集まってくる集まってくる。

　〇〇〇ちゃんは女の子だけど、女の子１人と男の子が４人やってきて、

　よってたかって？教えていました。

　これだよなあ、男女関係なく動けてしまう。

〇国語の俳句づくりの授業。

　キッキョ先生がひと通り俳句の説明をした後に、

　春の季語を入れて俳句を作る課題で子どもたちは動き始めました。　

　いすを４つ横に並べて、そのいすの上にノートを置いて、

　男子が４人一緒に俳句を作り始めました。

　でき上がったのを見せ合っていたし、キッキョ先生にも見せていました。

　キッキョ先生は次々にほめていました。

　中には一人で作っている子もいました。

　「自分は人とは違うのを作りたいから一人で作る」と言って自分の席で考えていました。

　しかししばらくすると、

　「全く浮かばん。人のを見よう」

　と言って、友だちの俳句を見せてもらっていました。

〇いすをつくえ代わりにしている子が多かったです。

　結局移動して、学び合いで学習をするとなると、

　いすは持ち運びがしやすいからいいのでしょう。

　いすをつくえ代わりにするのは、学び合いを進めていくと自然の姿なのでしょうか。

〇ほうかに一生懸命勉強している子がいました。

　聞くと、宿題でした。

　私は宿題は家庭でという発想です。

　家庭での学習習慣をつけさせたい気持ちがあります。

　でも寸暇を惜しんで集中して学習している姿を見ると、

　家庭にこだわらなくてもいいのかなと思いました。

　私の勤務校と同じ５分間の休み時間。上手に使っていると思いました。

　学校で勉強のきっかけを作っておいて、家ですぐに宿題にとりかかれるならプラスです。

（次の投稿につづく）

今日は１月１５日。

最近ちょっと聞きたくなった曲。

天井裏の倉庫に探しに行かなくても、youtubeで聞けるのがうれしい。

小椋佳の「いつの日か旅する者よ」です。

当時のことが思い出される曲です。癒されたいのかな、今の自分は。

小椋佳さん。

１９４４年１月１８日生まれ。もうすぐ誕生日。６８歳になるのかな。

この曲は１９７９年の曲。

癌になられたと聞いて心配しましたが、もう克服され、

映画「山本五十六」では、主題歌を歌われているとのこと。

曲名は「眦（まなじり）」

「眦」って、どこだ？

「眦」は「目尻（めじり）」と同意で、

辞書で調べたら、「目の耳側の方の端」とありました。

「眦」の反対語は？

「目頭（めがしら）」です。

辞書には「目の、鼻に近い方の端」とありました。

目に頭と尻をつける発想はどこからきたのだろう。

昔はよっぽどみんな垂れ目であって、目の頭と尻が明確だったのでしょうか。

今日は１月１４日。

前投稿からのつづき。

「女性専用車両」については、聞いてはいましたが今までは見たことがありませんでした。

調べてみました。

地元愛知県では、ほとんど導入されていなくて、

名古屋の、名古屋～栄間で混雑が激しい名古屋市営地下鉄東山線のみとなっているそうです。

名古屋には滅多に行きません。

これでは今まで見かけなかったわけです。

今のように痴漢対策が目的で「女性専用車両」がスタートしたのは、

２０００年に入ってからです。

私が跳び乗ってしまったＪＲ西日本は、２００３年から始めたようです。

「女性専用車両」については賛否両論あるようです。

この後どうなっていくのでしょうか。

※「Wikipedia  女性専用車両」A1

ふと浮かんだ疑問を同じように思って聞いている人がいました。

「海外でも女性専用車両はあるの？」

次の「Ｙａｈｏｏ知袋　女性専用車両は海外にもあるのですか？」77

イスラム教圏では、宗教的理由で専用車両があるそうです。

痴漢対策で、専用車両がある国は、エジプトがそのようです。

カイロの地下鉄には女性専用車両があります。

日本と同じく混雑する地下鉄だから、このような車両ができたようです。

※参考：http://ameblo.jp/bagubagu/entry-10194028607.html

　　　　　http://oshiete.goo.ne.jp/qa/2230710.html

今日は１月１４日。

今晩の９時からのドラマ「とんび（後編）」は注目ですよ。

前投稿のつづき。

「女性専用列車」について調べたら、思ったより前から行われていました。

１９１２年（明治４５年）１月３１日に東京の中央線で

朝夕の通勤・通学ラッシュ時間帯に登場した「婦人専用電車」が最初とされている。

この「婦人専用電車」は、男性と女性が一緒の車両に乗るのは好ましくないという

当時の国民性を反映して導入されたものの、短期間で廃止されたそうです。

※引用「Ｗｉｋｉｐｅｄｉａ　女性専用車両」A1

その当時の国民性を反映して女性専用車両が導入された点が面白い。

１９１２年１月３１日ということは、もうすぐ１００年ではありませんか。

１９２１年はまだ明治時代。でも４５年。

明治時代は、１９１２年の７月３０日までです。

今までは、「１００年前は明治時代」と反射的に思っていましたが、

その説が崩れます。明治が遠くなりました。

私が生まれた１９６１年。その１００年前は、何と江戸時代！（つづく）

今日は１月１４日。

２日間投稿の間が空きました。

※同じような展開で、「空く」「開く」のどちらか迷ったことが以前あったと思い出し調べました。

　２０１０年５月１６日の投稿に書きました。「開く」「空く」のどちらか？html

１２日も、１３日も午後１１時半に帰宅。ハードスケジュールでした。

今朝は寝坊。８時過ぎに起きた時には、家族はみんなもう出かけていました。

あれまあ。

１３日は、県外研修で兵庫県西宮市に行ってきました。

以前、講座で知り合いになったキッキョさんの勤める小学校で、

キッキョさんの授業をはじめ、いろいろな方の授業を見せてもらいました。

朝、小学校に行く際に、生まれて初めての体験をしました。

「西宮研修」その１は、その体験から書きます。

始発から２本目の電車に地元の駅で乗車。

名古屋へ出て新幹線へ。新大阪からＪＲ東海道本線に乗り換え。

尼崎までその電車で行くつもりでした。

新大阪から２つ目の駅が尼崎だと思っていました。

後で知りましたが、新快速なら２つ目。しかし私が乗ったのは普通でした。

２つ目の駅に停車した時に、尼崎だと思って迷わず私は電車から下車。

ホームを歩いていましたが、どうも尼崎のイメージと駅の雰囲気が合わない。

小さな駅なのです。

ふとホームにある駅名を見てビックリ。「塚本」！

これはいかんと、再び今乗ってきた電車に跳び乗りました。

その直後に扉が閉まりました。

乗車してすぐに、扉の上のところにある駅名一覧を見ました。

新大阪ー大阪ー塚本ー尼崎とあることを確認。

自分の勘違いに気づき、跳び乗れたことにホッとしました。

ふと見ると、目の高さより少々低い位置に薄いシール状の鏡がついていました。

何でこんなところに鏡があるのだろう。

そういうのをすぐに考えてしまう性質（たち）。

扉に寄りかかっている人が、背面に誰がいるか確かめられるように？

痴漢対策？

などと考えていて、やっと周囲の違和感を感じ始めました。

何か空気がおかしい。何だろう、この違和感？

左を見る。ずっと奥まで見る。女の人が多い。ムム、全員女の人か？

右を見る。やっぱり女の人ばかり。

え、これが噂の？女性占領車・・・じゃなくて女性専用車両なの？

再び左を見て、男の人がいてくれ～と探しましたが、いない。

本当かよ。生まれて今まで、女性専用車両を見たことがありません。

地元にはそんな車両は走っていないと思います。

偶然、この車両は女の人ばかりになったんだと思いたい。

でも探しました。・・・・あった！さっき見た駅一覧の図の下に「女性専用車両」の文字。小さい！

困った～！はやく尼崎に着いてくれと願いました。１分でも１秒でもはやく。

体を薄っぺらくくして、扉と同化したいとも思いました。

着いた時に女性専用車両から下りるのも恥ずかしい。ああ、困った。

ふと思いました。

隣の車両はどうだろう。

右を見ました。向こうの車両が見えました。

そこは男の人ばかり。

そうだ、向こうの車両に行けばいいじゃないか、何でそんなことが思いつかなかったんだ。

きっと牢屋に入れられた心境だったのでしょう。

電車が駅に着くまで抜け出せないと思い込んでいました。

隣の車両に行く扉に手をかけました。

扉に「開いてくれ～」と念じて。背面からの視線を感じました。

「開いた！」

なだれ込むように隣の車両に入りました。

すぐに電車は尼崎駅に着きました。

数分間（すごく長く感じましたが、そんなもの）の初体験をしました。

昨日の帰りに尼崎のホームで待っていて、向こう側のホームに女子専用車両が来ました。

思わず写真を撮りました。

扉にある青いシールが。鏡だと思います。（つづく）

今日は１月１１日。

今朝、出勤途中で月を見かけました。

まだ西の空に残っていました。

学校に着いてふと見たら、今度は日の出。

２階の職員室窓から撮影。

何か得した気分でした。

社会科の教科書（６年　東京書籍）に載っていた地図です。

中国と日本との戦争関連の地図です。

それぞれの←に意味があると思いますが、

今の私には、この矢印が最も重要です。

ただの矢印とは思えなくなっています。

なぜか？

もちろん、昭和１２年（１９３７年）の８月から、

名古屋第三師団歩兵第六連隊を始め、

たくさんの軍人が上陸しようとして、

多大な犠牲をはらったことを知ったからです。

この矢印が示すのは、まさに上陸地点、上海の呉淞（ウースン）です。

とても尊い矢印です。

上海上陸関係の投稿を一覧できるようにしました。

いつか自分が授業をする時に役立つだろうし、もし誰かの役に立ったらうれしいです。

※「知多半島中之院の軍人像／上海上陸作戦」html

※「上海上陸作戦その１・・・きっかけ」html

※「上海上陸作戦その２・・・上海ー南京付近の地図」html

※「上海上陸作戦その３・・・「見事に死んでほしい」と言われる時代」html 

※「上海上陸作戦その４・・・せっかく生き残ったのに」html　　

※「上海上陸作戦その５・・・８０日で２４キロ体重減」html

※「知多半島へ・・・中之院を見つけた」html

※「知多半島へ・・・軍人像と対面」html

※「知多半島へ・・・軍人像の顔のアップ」html

※「知多半島へ・・・文字が判読できた軍人像」html

※「知多半島へ・・・兄弟と思われる軍人像」html

今日は１月１０日。

一緒に６年生を担当している若い先生から、

３学期に、担任２人で学年だより１００号出しませんかと提案がありました。

３学期はちょうど５０日。２人の担任が毎日発行したら１００号になる計算です。

計算上は。

昨年度は、担任３人で１年間かけて１００号でした。

※「学年通信１００号」html

通信は出せばいいとは思いませんが、出さないよりはいいという気持ちはあります。

学年通信を書いている時は、学年のことを考えることもできます。

毎日学級通信を書いており、ブログも書きたい私です。

時間を生みだせるか心配ですが、でもやってみたい。やることにしました。

明日発行する通信です。（私が偶数号担当。２・４・６・８・・・・１００号！）

鏡餅の話は、鏡開きの明日には役立つかも。

４年前の投稿を利用して原稿をうちました。

※「１月１１日『鏡餅』の話あれこれ」html　　　

「終わりが始まり」は冬休みに金先生から教えてもらったことの受け売りです。　

今日は１月９日。

満月が西の空から上がってきました。

美しい月です。

自宅の２階から撮影しました。

ちょうど近所の家の庭先の明かりがついて、こんな写真になりました。

実物はくっきりした月でしたが、写真に撮るとボケてしまうのが残念。

１か月前の満月の時が、皆既月食でした。

昨年のこと。何か懐かしい。

今月は、１月２６日の夜空がいいです。

細い月が、金星と並んで西の空で輝きます。

１か月前の１２月２７日の晩と同じです。

※「１２月２７日の帰り道・・・月」html

細い月なので、星もよく見られると思います。

金曜日。１週間頑張って仕事をして、自転車で夜空を見ながら帰る。

そして帰ってからビール。

ああ、思い浮かんじゃう。

今日は１月９日。

うちの近所のスーパーの弁当は安い。

いろいろなメニューがありますが、全て２６０円。

今日も昼に３つ買ってきましたが、合わせて７８０円。

今日は奥さんが、息子の野球練習に終日付き合うため、

弁当にしました。

よく売れるので、１２時半を過ぎると、品数がうんと少なくないます。

今日も残り少なくて焦りました。

今日の昼ごはんです。

父親と娘と３人でした。

すでにこの弁当は３人のお腹の中で消化中です。

今日は１月９日。

今日も頑張るぞ。

３学期に準備が間に合ったのが、コンパクトサンプラーのＳＰ－４０４ＳＸ（ローランド）。

効果音がボタン一つでサッと出るすぐれものです。

ほぼ１年前に、金川秀人先生の講座で、効果音を使って授業をする実践を教えてもらいました。

※「１２月２６日に勉強したこと１『Flash教材』」html

それはいいと思って、ＣＤを手に入れて実行に移しましたが、

ラジカセではタイムリーに音が出せず、パソコンでどうにかしたかったのですがわからず。

同じ市内の技術科の先生と相談しましたが、前進しませんでした。

１年後の忘年会（昨年１２月）で、技術科の先生が会場に持ってきて見せてくれたのがＳＰ－４０４ＳＸ。

その使い勝手の良さに、大喜び。

少し高かったけど、覚えていて動いてくれた技術科の先生の行為がありがたかったこともあって、

貯金をおろして買いました。

７日に家に届き、８日に教室に仮設置しました。

我が家にあって、ずっと使っていなかった重たいアンプとスピーカーも教室に設置。

アンプは教卓のなかに入れてしまいました。

この場所がいいかどうかは、使ってみてから考えます。

いよいよ実験。

本格的なアンプなので、大音量で教室に音が響きました。

後は少しでも早く使いこなすことです。

　全てしまった状態。

 使う時はこんな感じ。

　ＳＰ－４０４ＳＸのアップ。

 もう使わないかと思ったスピーカーが復活。

　　　　　　　　　　　アンプもそうです。