ここでも道草

今日は７月１２日。

「生命の海科学館」の３回目の下見で勉強になったことを書いていきます。

前投稿のつづきです。

「週刊　４６億年の旅」（朝日新聞出版）の１０号を読んで、

三葉虫の足の構造に興味を持ちました。

下の写真は１５ｐより。　　

こう書いてありました。

三葉虫の脚は専門的には二叉型付属肢（にさがたふぞくし）と呼ばれ、

海底を這うための「内肢」と、

酸素を含む海水を呼吸器に送り込む「外肢」に分かれているのが特徴。

無数の内肢を規則正しく動かすことでしっかりと海底を這いまわれたほか、

外肢によって水を循環させて酸素や栄養分を補給できる機能的なデザインで、

三葉虫の繁栄を支えたと考えられている。（１５ｐ）

外肢について学芸員さんに尋ねました。

そしたら、資料を見せてくれました。

「カンブリア爆発の謎　チェンジャンモンスターが残した進化の足跡」（技術評論社）より。

節足動物の肢の構造には単肢性と二肢性があり、

バージェスの生物たちにもこの概念があてはまります。

節足動物のうち甲殻類や鋏角（きょうかく）類、三葉虫類などは

胴から二つの肢が伸びており、これらをまとめて二肢性の肢といいます。

甲殻類・・・エビもそうです。本当にそうなっているの？

調べてみました。

う～ん、イマイチでした。また時間のある時に調べます。

鋏角類・・・ウミサソリの名前を教えてもらいました。

すでに絶滅している種類。姿を見たくなりました。

ここで見られました→古生代の海　ウミサソリ

「こんな大きな生物がいたんだ！」

鋏角類は節足動物の一つ。

ウミサソリは、節足動物の大きさの限界だったようです。

見ごたえのある生き物です。

出会いたくない生物です。怖い。

今日は７月１２日。

「生命の海科学館」の３回目の下見で勉強になったことを書いていきます。

前投稿のつづきです。

朝日新聞出版が１月に創刊した「週刊　地球４６億年の旅」シリーズが、

とてもタイムリーな雑誌でした。

春には、興味のあるカンブリア紀の内容を扱っていました。

９号に載っていたアノマロカリスに関する記述を引用します。

カンブリア紀の地層からは、Ｗ字形の傷痕のある

三葉虫の化石が産出することが知られていた。

この傷をもたらした”容疑者”として候補にあがっているのが、

アノマロカリスである。

三葉虫の殻は、現在のアサリやシジミの殻と同じ炭酸カルシウムでできており、

とても硬い。

その殻を噛み砕くことができたとすれば、まさしく「最強」である。（中略）

近年では疑問の声もある。

アメリカの研究者がコンピューターを使ってアノマロカリスの噛む力を計算したところ、

とても三葉虫の殻を噛み砕くことはできなかったというのだ。

また、化石の口の部分を調べた結果、

硬い物を日常的に食べていたのであれば残っているはずの傷がいっさいなかった。

（中略）こうした研究により、アノマロカリスは一転して、

軟らかい獲物しか食べられなかった”軟弱者”となった。

アノマロカリスは強者なのか、弱者なのかー。

その真偽は謎に包まれているが、いずれにしても、

この動物が今もって研究者の探究心をくすぐる存在であることは確かなのである。

（２４～２５ｐ）

学芸員さんによると、アノマロカリスにもたくさんの種類があるそうです。

その中には、軟弱者もいたかもしれません。

でもあれだけの大きさの体を維持するためには、

軟らかい物だけを食べていてはすまないのではないかと。

最近の発表で、プランクトンを食べていた

アノマロカリスの仲間がいたという説が出たそうです。

触手にはプランクトンを集めやすいようにネット状のものがついていました。

名前は「タミシオカリス」と言うそうです。

子どもたちにも、「アノマロカリス」の映像や写真を見せて名前を覚えさせています。

子どもたちにとっても、アノマロカリスが

興味津々の生き物になってほしいなと思っています。

今日は７月１２日。

「生命の海科学館」の３回目の下見で勉強になったことを書いていきます。

前投稿のつづきです。

カンブリア紀の化石がたくさんある、

カナダのバージェス頁岩（けつがん）動物群について。

なぜここにカンブリア紀の化石がたくさん出土するのか？

今は標高２０００ｍ以上の所にありますが、

かつては海の中でした。そこには巨大な崖がそびえ立っていました。

以下、「まんがＮＨＫスペシャル　生命　４０億年はるかな旅（第１巻）」（小学館）

から絵の写真を載せ、文の引用をします。

↑切り立った崖の下。

ここにも当時生きものたちが住んでいたと考えられています。

この崖で、ある日突然大規模な土砂崩れが起きたのです。

↑大量の土砂が一気に海の底に降り注ぎました。

偶然に起きたこの大異変によって、

生きものたちは逃げる間もなく一瞬のうちに

土砂に埋まってしまったのです。

学芸員さんに教わったこと。

頁岩はとても粒子が細かいために、ぎっしりと生き物を包んでしまい、

酸素が生き物に触れることを遮ったそうです。

酸素があると、腐食が始まってしまうために、化石として残りません。

バージェス頁岩動物群では、生き物の固いところだけでなく、

やわらかいところも化石として残っていて、条件が良かったことを示しています。

「一瞬のうちに土砂に埋まってしまった」のは、

酸素に触れないことにとっては大事なことなのです。

学芸員さんに「カンブリア大爆発」がなぜ起きたのか尋ねました。

学芸員さんは「酸素」の量の変化を言われました。

カンブリア紀より以前は、大気中の酸素の量が非常に乏しく、

生き物は海の中でしか生存できませんでした。

それも、有害な紫外線が降り注ぐために、海底深くが生存場所でした。

カンブリア紀になって、大気上空にオゾン層ができて紫外線がカットされるようになりました。

大気中の酸素濃度も上がりました。

紫外線が弱まり、大気の酸素濃度が上がったため、

生き物は海の浅い部分でも生活できるようになってきました。

そこは温度が高く、生き物たちは活発に活動するようになってきました。

生存場所の拡大によって、生き物の数が増えて、

「カンブリア大爆発」が起きたという考え方でした。なるほどです。

酸素に関する話を立て続けに聞くことができました。

今日は７月１２日。

今日は午前中に蒲郡市の「生命の海科学館」に下見に行きました。

３回目の下見です。

今回は学芸員さんとじっくり話ができて、いろいろお話を聞いてきました。

その内容をここに書きとめておいて、後に利用したいと思います。　　

夏休みに勤務校の特別支援学級の子どもたちを連れて行きます。

その時に化石のレプリカづくりを体験します。

種類は５種類。

ヤマトビカリア　（新生代新第三紀：中新世　２３０３万年～５３３．２万年前）

ビカリア

スピノサウルスの歯

アンモナイト（ドゥビレイセラス）　（中生代白亜紀　１億４５５０万年～６５５０万年前）

三葉虫（ファコプス）　（古生代デボン紀　４億１６００万年～３億５９２０万年前）

学芸員さんの話を聞いて興味を持ったのは、ビカリアです。

ヤマトビカリアの写真です。

ビカリアの種類の一つです。

ビカリアは巻貝の仲間です。

上の写真は、殻が化石として残ったものです。

下を見てください。

これも「ビカリア」と書いてあります。

ビカリアの殻の中には、ビカリアがもともと住んでいて、空洞でした。

宿主のビカリアが死ぬと、その空洞の中にケイ酸とかが侵入します。

その結果、空洞が満たされて、ケイ酸などが固まります。

殻が壊れてしまい、そのケイ酸などで固まったらせん状のものが

化石として残ったものが上の写真です。

実物の化石のアップ写真を載せます↓

これが、ベカリアの空洞が埋まったものであることがわからなかった時、

発見者は何であるか悩んだそうです。

その結果、お月様のうんちなのではと考えて、

「月のおさがり」と呼んだそうです。

なるほどです。

学芸員さんが、岡山県にビカリアのたくさん出てくる所があると聞きました。

調べてみました。

「なぎビカリアミュージアム」がヒットしました。

岡山県勝田郡奈義町柿１８７５にあります。

岐阜県瑞浪市にも産地があるようです。

日本ではこの２か所が有名だそうです。

下見最初の１０分間で、すっかり興味津々になりました。

私だったら、こんなことを知ったら、「月のおさがり」のレプリカづくりを選びます。

でも学芸員さんは、べカリアは地味だから、

子どもたちは恐竜の歯や、アンモナイトを選ぶことが多いと教えてくれました。

今日は７月８日。

大掲示物「理想の学校」の報告。

※前回はここここでも道草　大掲示物「理想の学校」進行状況報告４（２０１４年７月５日投稿）

↑７月７日　１９；３５

↑７月８日　１８；０５

なかなか進展しません。

文字や人物のところは、進み方が遅いです。

でも毎日少しでも貼ることで、子どもたちは注目します。

毎日他の顧問の先生にも声をかけてやっています。

毎朝、１００枚以上の写真を撮っています。

あいさつの良かった子の写真です。

「理想の学校」にそれらの写真を貼れたらいいのですが、

貼る作業はそんなにスムーズではありません。

そこで・・・・給食の時間に、１分間半、毎日写真を６０枚ほどテレビで流すことにしました。

この学校に転勤してきて６年目。眠っていたテレビ放送機能を起こして行いました。

初めてムービーメーカーを使って作品を作ってみました。

ＢＧＭはもちろん、Ｋｉｓ－Ｍｙ－Ｆｔ２の「ずっと～You are my Everything～」です。

今週の月曜日（昨日）からスタートして、２日放映。

先ほど３本目が完成。明日の給食の時間に流します。

子どもの写真をここに載せるわけにはいきません。

作品の中央にはさんだメッセージを紹介します。　

ムービーメーカー、なかなか面白いです。

３本目の作品ですが、１本目より確実に上手になっています。

今日は７月６日。

今朝はサッカーＷ杯のオランダＶＳコスタリカ戦を、テレビ観戦していました。

両チームとも延長戦でも得点が入らず、ＰＫ戦となりました。

その時に気がつきました。

ＰＫの結果を示す表示を見て、「コスタリカ」は「コスタ」「リカ」なのだと。

どちらかというと、「コスタ」「リカ」ではなくて、「コス」「タリカ」のように読んでいたので、

意外でした。

でも「コスタリカ」で一綴りだと思っていました。

調べました。

Ｗｉｋｉｐｅｄｉａにはこう書いてありました。

コスタリカとはスペイン語で「豊かな（Rica）海岸（Costa）」の意味であり、

クリストーバル・コロンがこの地に上陸した時に、

遭遇したインディヘナが金細工の装飾品を身につけていたことからこの名前がついた。

なるほど、なるほど。

さらにコスタリカの位置を示したいです。

Ｙａｈｏｏ！地図　コスタリカ

いい勉強ができるきっかけをもらいました。

ＰＫ戦は、オランダが勝ち、準決勝に進みました。

今日は７月６日。

前投稿のつづき。

６月７日の「世界一受けたい授業」より。

動画サイトでも話題になったＣＭだそうです。

ヨーロッパ各地に赤い冷蔵庫が置かれました。

開けようとしても開きません。

カナダのパスポートがなければ開かないそうです。

カナダ人探しが始まります。

そこへ、一人のカナダ人旅行者が現れ、パスポートをセットします。

冷蔵庫が開いちゃうんですね。

中にはビールがたくさん。

この後、開けてくれたカナダ人とともに、みんなで乾杯。

最後の場面にはこんなテロップ。

「カナダ人であることを誇りに思えるカナダ産ビール」

動画サイトで話題になったということは、見れるぞと思って検索しました。

ヒットしました。

YouTube: Molson Canadian Beer Fridge - Scan Your Passport | Molson Canadian

カナダ人じゃないとダメ。

この発想は、学校でも使えます。

「あの子じゃないとダメなんだ」「ここはあの子の出番だ」と思わせる状況を作れば、

子どもの自己肯定感はすごくアップすると思います。

またまたいいヒントになるＣＭ（広告）を杉山先生が紹介してくれました。

どこかで生かしたい。

上の映像を探している過程で、もう一ついい映像を見つけました。

歩行者が貼り付けられている商品のクーポンを一枚一枚手に持っていくと、、

ついには全てクーポンがなくなり、つやつやお肌の笑顔の女性が現れるという企画。

女性の左側に新商品のイメージも一緒に浮かび上がります。

これもいいなあ。この発想もいつか使える。

YouTube: Burt's Bees Intense Hydration A Natural Before & After

杉山先生はこう言います。

生活委員会の大掲示物「理想の学校」が、人の心を動かせたらいいなと思います。

　

今日は７月６日。

大掲示物「理想の学校」作りで参考になったのは、

２月１５日に放映された「世界一受けたい授業」での

杉山恒太郎先生の広告の授業でした。

※参考：ここでも道草　視覚的に訴える広告／あいさつ運動の写真を・・・（２０１４年５月１０日投稿）

６月７日の「世界一受けたい授業」で、再び杉山先生が登場すると知って、さっそく録画セット。

やっと昨日じっくり見ることができました。

今回もヒント満載の講義でした。

ブログを、ネタの倉庫と考えて、書きとめておきます。

再び登場の杉山先生。最初に紹介されたのは、ブラジル女子のサッカーの試合。

これが何？

何と、試合中に緑の芝生が茶色の土になっていきます。ＣＧ効果だそうです。

なぜ？

これは世界自然保護基金（ＷＷＦ）のＣＭで、

ブラジルでは、４分ごとにサッカー場１つ分！

の森林が失われていることを知らせるＣＭだそうです。

元の映像を探しました。

ありました、ありました。

YouTube: DEFORESTED FIELD WWF

ブラジルの映像なので、言っていること、書いてあることがわかりません。

画面の上にあるタイマーを見ると、確かに４分ほどで、コートがすっかり土になります。

しかし、ブラジルチームのキーパーの好セーブ、とかがあった後、

事態は変わります。

再び土の露出した地面は、緑の芝生に戻りました。

番組では、そこまで映像を流さなかったのですが、芝生に戻ってホッとしました。

その時に、画面上に流れる言葉をポルトガル語と判断して、

Ｙａｈｏｏ！の翻訳機能で日本語にしてみました。

結果をそのまま載せます。

そこで、試合の後ウェブサイトにTRAFFICの73%の増加にありました.

観衆は、ブラジルの人気がある最も多くのスポーツが

リアルタイムに荒廃の率を示されたことを行きます。

そして、獲得されるブラジル。(ブラジル勝利？）

ゲームとオーバーオール。

う～ん、アクセス数が増えたことはわかりましたが、

その後の記述はわかったような気がする状態です。

ブラジル人にとって、最も人気のあるスポーツによって、

森林荒廃の状態が示され、ブラジル人は立ち向かう・・・・みたいなことかなあ。

しかし、４分間でコート一つ分森林が失われるのは驚きです。

つぎの広告映像にもビックリ。

ビール瓶のふたを集めて作られたこの看板。

見おぼえありますよ、この手法。

山下工美さんですよ。

※参考ここでも道草　山下工美さんの作品を東京の病院待合室で見た！（２００８年４月１日投稿）

※参考ここでも道草　なんばパークスタワーに山下工美さんの作品を見に行く（２００８年７月２１日投稿）

次の投稿につづく。

今日は７月５日。

前投稿のつづきでもあります。

生活委員会のあいさつ運動で撮影した写真を積み重ねている

大掲示物「理想の学校」は今のところこんな状況です↓

※前回はここ→ここでも道草　大掲示物「理想の学校」進行状況報告3「協力しあえる学校」ができた（２０１４年７月２日投稿）

↑７月３日　１７：４５

↑７月３日　１８：１２

↑７月４日　１８：００

だいぶ見えてきました。

中央の２人の人物も、腰あたりまでいきました。

次は「あいさつがとびかう学校」の文字が見え始めました。

それに伴って、次のような昼の放送をしました。

「虫よけ当番」のＣＭがずっとベースになっています。

hirunohousou_7.4..docxをダウンロード

同じ生活委員会の担当の先生から、昨年度までいた前任校では、

廊下ですれ違うたびに、子どもたち同士でも「こんにちは」の声がとびかっていたそうです。

給食の時間に、給食当番が給食室へ給食を取りに行く時に、

他のクラスと廊下ですれ違う時にもあいさつをしていたそうです。

それぞれクラスが集団なので、声が出しやすいそうです。

まずは、この給食時の「こんにちは」をできるようにしたいです。

大掲示物「理想の学校」で、「あいさつがとびかう学校」が表現されつつある時に、

同時進行で活動をしていきたいですね。

以上、もし「生活委員会」「あいさつ運動」で検索した人がちょっとでも参考になるように、

まとめてみました。

次の投稿もちょっとは関連したことを書きます。

今日は７月５日。

「生活委員会」「あいさつ運動」と検索して、調べて、

いろいろ活動してきました。

今年生活委員会担当になって３年目。

今やっているやり方が、「生活委員会」「あいさつ運動」で検索してきた方に、

少しでも参考になればと思って、まとめます。

校門で生活委員会と一緒にあいさつをしています。

しっかりあいさつを返してくれた子は、写真を撮って、

それを四切色画用紙（に貼って、給食室前に掲示していました。

このやり方は問題点あり。

写真を撮っている自分の前ではあいさつができますが、

生活委員会の子たちにはあいさつをしない現象が起こりました。

これでは写真に写りたいがためのあいさつになってしまいます。

生活委員のモチベーションも下がってしまいます。

いかにしてら生活委員と登校した子との間にあいさつが生まれるか。

首飾りを作ってみました。

牛乳のふたを使った、簡単なものです。

生活委員のあいさつに対して、

あいさつを返してくれた子には首飾りをかけるようにしました。

私は、ずっと後方に位置して、首飾りをつけてもらった子を写真で撮影しました。

撮影後は、首飾りは回収箱に入れてもらって、使いまわしです。

これで生活委員のモチベーションが上がりましたが、

問題点がありました。

生活委員が知り合いに向かってあいさつをしてしまい、

それも首飾りをつけたいがために、しつこくあいさつをしてしまい、

あげくには追いかけっこが起こりました。

これは生活委員が自分たちで反省。

知り合いのような特定の子に言うのではなく、広くあいさつをして、

その中であいさつをした子に、知らない子でも首飾りをかけることになりました。

この修正はとてもよかったです。

昼の放送でも、毎日呼びかけを続けました。

このやり方は、６月２６日にスタートしました。

１学期は最後までやるつもりです。

写真の使い道については、今までも投稿してきました。

最新情報は、次の投稿で書きます。