ここでも道草

今日は７月６日。

前投稿のつづき。

６月７日の「世界一受けたい授業」より。

動画サイトでも話題になったＣＭだそうです。

ヨーロッパ各地に赤い冷蔵庫が置かれました。

開けようとしても開きません。

カナダのパスポートがなければ開かないそうです。

カナダ人探しが始まります。

そこへ、一人のカナダ人旅行者が現れ、パスポートをセットします。

冷蔵庫が開いちゃうんですね。

中にはビールがたくさん。

この後、開けてくれたカナダ人とともに、みんなで乾杯。

最後の場面にはこんなテロップ。

「カナダ人であることを誇りに思えるカナダ産ビール」

動画サイトで話題になったということは、見れるぞと思って検索しました。

ヒットしました。

YouTube: Molson Canadian Beer Fridge - Scan Your Passport | Molson Canadian

カナダ人じゃないとダメ。

この発想は、学校でも使えます。

「あの子じゃないとダメなんだ」「ここはあの子の出番だ」と思わせる状況を作れば、

子どもの自己肯定感はすごくアップすると思います。

またまたいいヒントになるＣＭ（広告）を杉山先生が紹介してくれました。

どこかで生かしたい。

上の映像を探している過程で、もう一ついい映像を見つけました。

歩行者が貼り付けられている商品のクーポンを一枚一枚手に持っていくと、、

ついには全てクーポンがなくなり、つやつやお肌の笑顔の女性が現れるという企画。

女性の左側に新商品のイメージも一緒に浮かび上がります。

これもいいなあ。この発想もいつか使える。

YouTube: Burt's Bees Intense Hydration A Natural Before & After

杉山先生はこう言います。

生活委員会の大掲示物「理想の学校」が、人の心を動かせたらいいなと思います。

　

今日は７月６日。

大掲示物「理想の学校」作りで参考になったのは、

２月１５日に放映された「世界一受けたい授業」での

杉山恒太郎先生の広告の授業でした。

※参考：ここでも道草　視覚的に訴える広告／あいさつ運動の写真を・・・（２０１４年５月１０日投稿）

６月７日の「世界一受けたい授業」で、再び杉山先生が登場すると知って、さっそく録画セット。

やっと昨日じっくり見ることができました。

今回もヒント満載の講義でした。

ブログを、ネタの倉庫と考えて、書きとめておきます。

再び登場の杉山先生。最初に紹介されたのは、ブラジル女子のサッカーの試合。

これが何？

何と、試合中に緑の芝生が茶色の土になっていきます。ＣＧ効果だそうです。

なぜ？

これは世界自然保護基金（ＷＷＦ）のＣＭで、

ブラジルでは、４分ごとにサッカー場１つ分！

の森林が失われていることを知らせるＣＭだそうです。

元の映像を探しました。

ありました、ありました。

YouTube: DEFORESTED FIELD WWF

ブラジルの映像なので、言っていること、書いてあることがわかりません。

画面の上にあるタイマーを見ると、確かに４分ほどで、コートがすっかり土になります。

しかし、ブラジルチームのキーパーの好セーブ、とかがあった後、

事態は変わります。

再び土の露出した地面は、緑の芝生に戻りました。

番組では、そこまで映像を流さなかったのですが、芝生に戻ってホッとしました。

その時に、画面上に流れる言葉をポルトガル語と判断して、

Ｙａｈｏｏ！の翻訳機能で日本語にしてみました。

結果をそのまま載せます。

そこで、試合の後ウェブサイトにTRAFFICの73%の増加にありました.

観衆は、ブラジルの人気がある最も多くのスポーツが

リアルタイムに荒廃の率を示されたことを行きます。

そして、獲得されるブラジル。(ブラジル勝利？）

ゲームとオーバーオール。

う～ん、アクセス数が増えたことはわかりましたが、

その後の記述はわかったような気がする状態です。

ブラジル人にとって、最も人気のあるスポーツによって、

森林荒廃の状態が示され、ブラジル人は立ち向かう・・・・みたいなことかなあ。

しかし、４分間でコート一つ分森林が失われるのは驚きです。

つぎの広告映像にもビックリ。

ビール瓶のふたを集めて作られたこの看板。

見おぼえありますよ、この手法。

山下工美さんですよ。

※参考ここでも道草　山下工美さんの作品を東京の病院待合室で見た！（２００８年４月１日投稿）

※参考ここでも道草　なんばパークスタワーに山下工美さんの作品を見に行く（２００８年７月２１日投稿）

次の投稿につづく。

今日は７月５日。

前投稿のつづきでもあります。

生活委員会のあいさつ運動で撮影した写真を積み重ねている

大掲示物「理想の学校」は今のところこんな状況です↓

※前回はここ→ここでも道草　大掲示物「理想の学校」進行状況報告3「協力しあえる学校」ができた（２０１４年７月２日投稿）

↑７月３日　１７：４５

↑７月３日　１８：１２

↑７月４日　１８：００

だいぶ見えてきました。

中央の２人の人物も、腰あたりまでいきました。

次は「あいさつがとびかう学校」の文字が見え始めました。

それに伴って、次のような昼の放送をしました。

「虫よけ当番」のＣＭがずっとベースになっています。

hirunohousou_7.4..docxをダウンロード

同じ生活委員会の担当の先生から、昨年度までいた前任校では、

廊下ですれ違うたびに、子どもたち同士でも「こんにちは」の声がとびかっていたそうです。

給食の時間に、給食当番が給食室へ給食を取りに行く時に、

他のクラスと廊下ですれ違う時にもあいさつをしていたそうです。

それぞれクラスが集団なので、声が出しやすいそうです。

まずは、この給食時の「こんにちは」をできるようにしたいです。

大掲示物「理想の学校」で、「あいさつがとびかう学校」が表現されつつある時に、

同時進行で活動をしていきたいですね。

以上、もし「生活委員会」「あいさつ運動」で検索した人がちょっとでも参考になるように、

まとめてみました。

次の投稿もちょっとは関連したことを書きます。

今日は７月５日。

「生活委員会」「あいさつ運動」と検索して、調べて、

いろいろ活動してきました。

今年生活委員会担当になって３年目。

今やっているやり方が、「生活委員会」「あいさつ運動」で検索してきた方に、

少しでも参考になればと思って、まとめます。

校門で生活委員会と一緒にあいさつをしています。

しっかりあいさつを返してくれた子は、写真を撮って、

それを四切色画用紙（に貼って、給食室前に掲示していました。

このやり方は問題点あり。

写真を撮っている自分の前ではあいさつができますが、

生活委員会の子たちにはあいさつをしない現象が起こりました。

これでは写真に写りたいがためのあいさつになってしまいます。

生活委員のモチベーションも下がってしまいます。

いかにしてら生活委員と登校した子との間にあいさつが生まれるか。

首飾りを作ってみました。

牛乳のふたを使った、簡単なものです。

生活委員のあいさつに対して、

あいさつを返してくれた子には首飾りをかけるようにしました。

私は、ずっと後方に位置して、首飾りをつけてもらった子を写真で撮影しました。

撮影後は、首飾りは回収箱に入れてもらって、使いまわしです。

これで生活委員のモチベーションが上がりましたが、

問題点がありました。

生活委員が知り合いに向かってあいさつをしてしまい、

それも首飾りをつけたいがために、しつこくあいさつをしてしまい、

あげくには追いかけっこが起こりました。

これは生活委員が自分たちで反省。

知り合いのような特定の子に言うのではなく、広くあいさつをして、

その中であいさつをした子に、知らない子でも首飾りをかけることになりました。

この修正はとてもよかったです。

昼の放送でも、毎日呼びかけを続けました。

このやり方は、６月２６日にスタートしました。

１学期は最後までやるつもりです。

写真の使い道については、今までも投稿してきました。

最新情報は、次の投稿で書きます。

今日は７月２日。

大河ドラマ「軍師官兵衛」が面白い所です。

高松城の水攻めが来週放映されます。

６月２９日の晩放映では、黒田官兵衛が水攻めすることを

羽柴（豊臣）秀吉たちに提案している場面がありました。

中央には、高松城付近の地形を示したジオラマがありました。

これがとてもわかりやすいものでした。

黒田官兵衛が語ります。

「高松城は、周りを田や沼に囲まれた要害。

人馬は水に足をとられ、城に近づくことはできませぬ。」

「水がじゃまをするなら、逆にその水を使いまする。」

「ご覧ください。三方を山に囲まれ、こちら側には足守川。

城を真ん中に、この辺りはすり鉢のようになってなっておりまする。」

「堤を築き、山との間を塞ぎます。」

「川の流れを変え、上流から水を流し込み・・・・」

「時期は梅雨時。雨も手伝い、高松城は水の中へ。」

「敵は城から出ることかないませぬ。兵糧は水浸し。これぞ戦わずして勝つ最たるもの。」

そして、秀吉と官兵衛が、堤工事を視察するシーンへと続きます。

秀吉のトレードマークである千成ひょうたんが見られます。

テレビ撮影で、こんな大きな堤防。大変です。

どこかの工事を見つけて、便乗しているのではと思っちゃいます。

ＮＨＫはこんな番組を用意してくれました。

「課外授業　ようこそ先輩　『君は秀吉を見たか』」です。

放送は７月４日の午後７時２５分からです。終了は７時４８分です。

”先生”は、歴史家の磯田道史氏。

最近テレビにもよく出ていて、ＢＳ歴史館でしっかり見ました。

磯田さんの母校は、岡山市立岡北中学校。

何と、高松城はすぐ近くです。

（高松城は吉備線「備中高松駅」付近。岡北中は、津山線「法界院駅」付近です。

番組では、高松城の水攻めが本当にあったのかを検証するようです。

いいタイミングで放映します。

子どもにも紹介します。

今日は７月２日。

昨日、こんな情報が若い先生から届きました。

天気を理科の授業で教えたい。なかなか、難しいものです。

そんなとき、これならこの場所の天気の様子がアニメ化されてわかりやすく伝えられます。

すべての天気があなたの指先に！

（情報提供者　shoさん）　

今日は７月２日。

昨日は生活委員会があって、大掲示物「理想の学校」の制作が進みました。

こんな感じで作業していました。

その結果、ついに「協力しあえる学校」が完成しました。

あいさつ運動で、あいさつをしてくれた人の写真を積み重ねていくことで、

「協力しあえる学校」を成し遂げたわけです。

形だけのことかもしれませんが、

あいさつを頑張ってすることで、どんな理想の学校になるかを視覚的に表現したことになります。

その辺りのことを、昼の放送でも繰り返し訴えていきたいです。

↑７月１日　１４：５９

↑７月１日　１７：５９

少々アップ写真も載せます。

※参考：「虫よけ当番」のＣＭを委員会の連絡で利用する（２０１４年６月２１日投稿）

　　　　　大掲示物「理想の学校」進行状況報告２（２０１４年６月２９日投稿）

今日は６月３０日。１年の半分です。

今日は授業案の検討会がありました。

どうにか間に合わせた授業案でしたが、検討してくれた先生方には厄介な代物でした。

思いが強く入りすぎた授業案でした。

これは本当に国語の授業案なのか？

自立支援の授業案なのでは？

などと言われて、結局、国語の授業案に落ち着きました。

しかし、いろいろ変えなくてはならなくなり、

３日にやろうとした研究授業は１週間伸びました。

情けなし。

私の思いは、日記指導をどうにかしたいという気持ちでした。

「個性ある文章を書かせたい”日記・詩・レポート作りワーク」（明治図書）

にこう書いてありました。　

日記や詩の指導は、児童の生活や心が垣間見えるという生徒指導・

教育相談上の利点だけでなく、作文指導の観点からも多くの利点を持っている。

児童の立場からは、

・短く、気軽に書ける。

・宿題に出されることが多く、時間がかかる子にも、考える時間が十分にあり、

　家族にも相談できる。

教師の立場からは、

・授業時数を必要としない。

・１年間継続して指導できるため、長期を見据えて指導内容を考えることができる。

・短作文であるため、指導を焦点化しやすい。

などの利点が挙げられる。

しかし、当然のことながら、日記の指導には問題点も多い。

教育課程に組み込まれていないため指導が十分にできない。マンネリ化する。

日記を見るのに時間がかかる。読んでも楽しくない。子どもも飽きてくる・・・・・・など、

日記指導に関しては、問題点のほうがすぐにいくつも浮かんでしまうほどである。

（中略）

日記指導は、利点が多いにもかかわらず、実際には指導が十分になされないため、

停滞し、教師も子どもも意欲をなくしてしまう、ということが多いのである。　（１７～１８ｐ）

この文章に触発されたところもあります。

１年間のクラスの子どもたちにかける時間のうち、

日記指導にかける時間は例年多いです。

でもやり遂げたという気持ちはなかなか得られていません。

本年度も、日記指導をスタートさせています。

できあがった詩は、ほぼ毎日学級通信で紹介できています。

さらにパワーアップしたいという気持ちで、教育課程外の活動だけど、

日記指導をメインに置いた授業案を作りました。

今年度こそ充実した日記指導をしたいと思っています。

日記指導と特別支援教育で考えるなら、次の点を考えました。

〇日記における思い出すという行為は、ワーキングメモリートレーニングを兼ねることになる。

　 前頭葉を鍛え、人間性を高めることになる。

〇日記を書くことで、振り返り、次はどうすると考えるようになる。

　 これは内言語の発達を導くと思われる。

　 行動する時に、考えてから動けるようになり、トラブルは減ると予想される。

授業案ができたら、スーパードライのプレミアムを飲む予定だったけど、

もう少しお預けです。

今日は６月２９日。

昨日は、豊橋の精文館本店に行って、今回の授業案作りで参考になる本を買ってきました。

ボーナスは明日ですが、奥さんに頼んで前借り？

７０００円弱の本を買ってきました。

最近はインターネットで下調べをすることが多いのですが、

今回はあまりヒットせず。本を買いに行きました。

昔に比べて本を参考にすることが減ったのはいかんなあと思っていました。

明日検討してもらうのに、今頃本を買ってもとは思いつつ、ベストは尽くしたいと思います。

今日は絶対に授業案を完成させたいですね。

あいさつ運動の写真を貼っていって、「理想の学校」を作り上げていく企画。

自分にとって３m×２mは、最大の掲示物です。きっと。

現時点の報告をします。

前回６月１９日までの報告はここにあります。

※ここでも道草　「虫よけ当番」のＣＭを委員会の連絡で利用する　（２０１４年６月２１日投稿）

ラストの１枚が昨日（６月２８日）撮影です。

毎日貼ってはいますが、少しずつです。

「協力しあえる学校」が見えてきました。

さあ授業案作りの続きをやろう。

今日は６月２８日。

前投稿で映像「SUSANOO　－スサノオー」を紹介しました。

youtubeをはじめとして、いい映像をパソコンで手軽に見ることができます。

こんな時代になったのですね。

「SUSANOO」と同じように、自主制作アニメを検索していたら、次の映像がありました。

「フミコの告白」

好きな男の子タカシに告白したフミコが、

タカシから「ごめん、今は野球に集中したいんだ」と言われて、ぶっ飛びます。

なぜ、短時間にタカシが先回りしたのか不思議ですが、

そんなことは関係なし。

このスピード感たっぷりの映像が、気分をスッキリさせてくれますよ。

YouTube: 「フミコの告白」Fumiko's Confession

さらに検索して、４年半ぶりにこの映像にも再会しました。

ムッシュさんに教えてもらった映像です。

自分のブログでも紹介しました。

※ここでも道草　始業式の日の朝に動画／「先生は胸に激しい痛みが走った」（２０１１年１月７日投稿）

youtubeの映像を紹介しても、消えて行ってしまうもの多し。

でもこの映像は今も残っていました。

YouTube: 【感動実話】　先生　可能性のない人なんていない