2016年2月11日 (木)

シリーズ真田丸9.無能な人に対する対処の仕方をトレーニングしてきていない

  

今日は2月11日。

  

1月14日放映の

「英雄たちの選択 大坂の陣400年 真田幸村・決戦へのジレンマ」

を見ました。

  

大坂の陣に駆けつけた真田幸村。

豊臣方の中心になる武将たちが、老獪だが実戦経験の乏しい武将ばかりで

当てが外れます。中心は大野治長でした。

幸村の作戦の提案はなかなか受け入れられませんでした。

  

ゲストの中野信子さんの発言に、

磯田道史さんが刺激されて発言する場面が印象に残りました。

  

中野:真田幸村という人は、戦術としては天才なんですけど、

   政治的センスはまるでないというのがすごく残念だと思っていて、

   この老獪な人々を押しのけて自分の意見を通すということを、

   しないんですよね。

   真田家のサイズが小さかったことと、

   よく兵が訓練されていたことがあって、

   無能な人に対する対処の仕方をトレーニングしてきていない。

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磯田:ああ、それは言えるかもしれない。いや、それは興味深い。

   というのは、江戸時代に入ってからの書物でよく出てくるのは、

   大野治長が言葉を全部言い終わらないうちに、

   真田が発言を始めるとこう書いてあります。

   あのう、つまり、割り込んでいるんですよ。

   もう聞いてられないと。

   しかし、向こうは上司ですよね。馬鹿にされたと思いますよ、それは。

   その辺の配慮のなさというのが、実は、かっこいい幸村の

   う~ん、弱点というか悲劇性を生む姿だったかもしれません。  

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こういう見方もあるのですね。

中野信子さんの見方は、いつも新鮮で面白いです。

「英雄の選択」によくゲストで出てきます。

今回はどんな視点で言ってくるかな?と注目しています。

この放送でも期待に応えてくれました。

話しだしたら名前通りの人でした/門田隆将さん

  

今日は2月11日。

  

人様の風貌についてあれこれ言うのは失礼ですが、

門田隆将さんの風貌いついて少しだけ。

  

先の日曜日の2月7日に放映された「そこまで言って委員会NP」に

元「週刊新潮」副部長の門田隆将さんが出演していました。

この名前は知っているぞと思いました。

「甲子園への遺言―伝説の打撃コーチ高畠導宏の生涯」(講談社)

を書いた人です。

※参考:ここでも道草 土曜ドラマ「フルスイング<2>」がもうすぐ始まる(2008年1月26日投稿)

  

名前から勝手に想像していました。

  

まず「門田」

プロ野球選手として活躍した門田博光選手が連想されます。

ごっつい人を思い浮かべます。

「門」という字にも「がっちり」のイメージがあります。

次に「隆将」

これは武士のイメージです。

したがって名前からは、

髪の毛は剛毛で、ごっつくて、威圧感たっぷりの人のように思えました。

  

でも実際に見た門田さんは、インテリっぽいひとでした。

髪の毛はサラサラでした。番組の写真です↓

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座っている姿だけしか見ませんでした。

もしかしたら、立ったらごっつい体形かもしれませんが、

顔の風貌からは、名前とのギャップを感じました。  

 

でもこの人の話を聞いていて、これはいいと思いました。

声が太く、説得力のある声でした。

しゃべり方も堂々としていて、思ったことをすっと言います。

ユーモアもありました。

しゃべりだしたら「門田隆将」でした。

ささやかに感動しました。

この人の本がまた読みたくなりました。

  

同じく2月7日に映画「日本と原発」(河合弘之監督)を見てきたので、

原発関連の本を読みたいです。

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門田さんは原発関連の本を書いています。

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無線LANについて勉強しておいて待ち構える

  

今日は2月11日。

  

小冊子「学校とICT 2015年12月号」(Sky株式会社)によると、

文部科学省は平成29年度までに、

「超高速インターネット接続率及び無線LAN整備率100%」を

目標としているそうです。

びっくりです。

勤務市はまだ無線LAN配備率は0%です。

全国で見ても25%前後だそうです。

今は平成27年度。それももう終わりです。

できるの?

 

でもきっと無線LANに関する動きが出てくると思います。

無線LANについて知っておくべきだと思います。

  

Sky株式会社の回し者ではありませんが、

小冊子「学校とICT」は教師にとってありがたい学習教材です。

2が月に1冊、無料で届きます。

ICTについての勉強が短時間でできます。

この小冊子で無線LANの勉強もできます。

2015年8月号から

「知っておきたい!無線LANの基礎知識 」シリーズが始まっています。

最新の2015年2月号で4回目の連載です。

タブレット端末といえば、やっぱり無線LAN環境です。

無線LANの大きな流れに翻弄される前に、

勉強して待ち構えておきたいです。

「タイピング能力の低下への懸念」引用

 

今日は2月11日。

  

「学校とICT 2015年10月号」(Sky株式会社)より

  

和歌山大学教授の豊田充崇さんの文章から引用します。

この方のお話は以前直接聴いたので注目しました。

※参考:ここでも道草 10月17日セミナー報告その3/「スポット研修」という名前がいい(2015年10月18日投稿)  

  

「タイピング能力の低下への懸念」

学習課題を解決するための優れた手段として

コンピュータを活用する場合、

やはり前提となるのは「タイピング能力」です。

紙上に書くよりも早く文字入力できてはじめて

その効果が得られると言えます。

しかし、「情報活用能力調査結果(平成26年)」にょると

小学5年生の平均タイピング速度は、

わずか分速5.9文字しかなく、

平均で10秒に1文字程度しか入力できないという実態が

明らかになっています。(14p)

  

10秒に1文字では、はかどらなくて嫌になってしまいます。

文章をつくるのではなく、文字をうつことで精一杯です。

  

これらの背景には、

スマートフォンやタブレット端末の個人普及によって、

家庭内で親子がコンピュータ共有して使う機会が減少したことや、

フリック入力や音声入力などの手軽な

文字入力方法が開発されたことで、

自然にタイピングをマスターする機会が

少なくなっていることが考えられます。

また、学校においては「総合的な学習の時間」の

カリキュラム変更などで、

定期的なコンピュータ教室の利用が減少していると言います。

このような背景からも、タイピング速度の低下は顕著であることがうかがえます。

(14p)

  

なるほどと思いました。

タイピング速度低下の理由をこうやって分析してしまうなんてさすがです。

スマートフォンやタブレット端末の普及も理由なんだ。意外でした。

  

  

そもそも文字入力ができなければ、

ICTを用いた「情報を収集・判断・表現・処理・創造」などが

できるはずがありません。

九九を覚えないまま、方程式を解くようなものです。

  

また、手書き文字認識や音声入力などの

新しい入力デバイスの開発により、

児童生徒のタイピング速度の低下は

それほど憂慮する必要はないと言われています。

(14p) 

  

確かにそう思えます。

でも豊田さんはこう書いています↓

  

しかし、いわゆる「パーソナルコンピュータ」が現れてから40年近く

キーボード入力に代わる安定した入力デバイスが

使用されていない現状からすると、

タイピング速度の低下は楽観視できるものではないと

懸念を覚えます。 (14p)

  

自分の実体験でも、キーボードがうてないのは、

ICTを使いこなせないと思います。

  

「情報活用能力調査結果」をうけ文部科学省が発行した

「21世紀を生き抜く児童生徒の情報活用能力育成のために」

の冊子にも、あらためてタイピング指導についての

事例が掲載されています。

情報活用能力の基礎的なスキルとして、

児童生徒にいかにしてタイピングスキルを習得させ、

「適切な情報手段」として積極的なICT利用を促していくかを、

私たちは考えなければなりません。 (14p)

  

ちょっと軽視しがちだったことに

目を向けるきっかけになった文章でした。

2016年2月 9日 (火)

毛になる細胞が皮膚になる細胞になってしまう

 

今日は2月9日。

  

こんな記事を見つけました。

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最近、奥さんから「髪の毛が薄くなったんじゃない」と言われました。

本当に?と思いました。

いつも行っている床屋さんは、

まだまだ大丈夫ですよと太鼓判を押してくれていました。

なのに・・・・。

髪の毛が薄くなるのは、髪の毛が細くなると思っていました。

しかし、上の記事を読むと、

毛になる細胞が皮膚になる細胞になって、

最後ははがれ落ちてアカになるとありました。

びっくりです。

もう毛が生えなくなってしまうのです。

  

さあどうなる?頭髪。

2016年2月 7日 (日)

通算4700本目の投稿 写真中心で「世界一受けたい授業」/17か所の素晴らしい部分

 

今日は2月7日。

  

4600本目が12月2日でした。

2か月で100本ペースが理想ですが、

ちょっと足りませんでした。

  

前投稿に引き続き、

写真中心で「世界一受けたい授業」の内容を

紹介していきます。

今回は昨年12月5日放映分です。

菊池省三先生登場です。

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正解は「自信」です。  

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それではどうやって自信を持たせるか。

それが宿題に出されました。

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「ほめ言葉のシャワー」いいですね。

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次の実践例に驚きです↓

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孤独で攻撃的だった下堂薗君の作文。

あまり上手ではない作文でしたが・・・・

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菊池先生はこの作文で17か所の

「素晴らしい部分」を見つけました。

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この番組で最大の収穫は、この作文です。

明日からやり方を変えたいことができました。

やはり、以前のように日記は一晩あずかって

じっくり見て丁寧にコメントを書きたい。

最近は空き時間に見て、帰りには渡していました。

急いで見ているので、見逃していることが多いと感じます。

  

  

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それでは次の問題。

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またまた問題です↓

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正解は「係」です。でも「○○係」とは言いません。

「○○会社」です。

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4つ目の問題↓

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ラストの菊池省三先生の言葉は聞き書きします。

 

多くの子どもたちは、いけないことをしていても、

よく話を聞いてみると、これじゃあダメだとか、

早く抜け出したいとか、みんな心のどこかで思っているんですよね。

そういう気持ちの一歩を踏み出せるのは、

やっぱり親や教師や周りの大人の役目なんじゃないかなっていうふうに

私は思っています。

 

  

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以上です。

録画してあったけどなかなか見れずに、今日見ました。

と早く見ておけばよかった。

でも明日から日記指導は変えます。

  

写真中心で「世界一受けたい授業」/絵本の読み方・選び方

今日は2月7日。

  

毎週土曜日に放映される「世界一受けたい授業」は、

字幕がしっかり出てくれます。

今回はその字幕を利用して、番組内容を伝えたいと思います。

聞き書きは最低限にしてみます。

  

昨晩、2月6日放映の「世界一受けたい授業」です。

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この授業の名前は

「大人も子供も能力アップ!

誰も教えてくれなかった絵本の読み方・選び方」です。

ミッフィーの生みの親です↓

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なぜか?

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子どもを寝かしつけることができる本↓

実際に実験してみました。

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読んであげる子の名前を言ってあげるのですね。

  

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ゆっくり読むところは青字で書かれているそうです。

なるほどなるほど。

5分後↓  

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8分後↓

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これはミラー効果をねらったのかな?

  

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↑威力のある本です。

  

  

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↑たとえば「じのないえほん」

あなたならどのようなセリフを言いますか?

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次は仕掛け絵本の紹介。

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この影絵はあの人を思い出します。

ええと・・・ええと・・・山下工美さんです。

今はどのような活躍をしているのでしょう。

ここでも道草 山下工美さんの作品を東京の病院待合室で見た!(2008年4月1日投稿)

また情報を得たいです。

  

  

再び番組に戻ります。仕掛け絵本のつづき。

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次は動物が動く絵本。

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大ベストセラー絵本。

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以上です。

  

2016年2月 6日 (土)

シリーズ真田丸8.「生物学レベルの戦国」「目線を下げる」その2

  

今日は2月6日。

  

大河ドラマ「真田丸」の視聴率がだんだん低下してきたと、

Yahoo!ニュースで見かけました。

面白いと思うけどなあ。

まだ始まったばかり。これからですよ。

  

  

以前の投稿で、

「城に竹束が置いてある映像は、大河ではたぶん初めて」

と引用しました。

※参考:ここでも道草 シリーズ真田丸5.竹束も見逃していました(2016年1月17日投稿)

「本能寺の変」に関する映像を調べていたら、

2006年6月11日放映の大河ドラマ「功名が辻 23 本能寺」

お城ではないけれど、竹束が出てきました。

本能寺にいる織田信長を攻める明智光秀軍が

竹束を出してきました。

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織田信長(舘ひろし)が登場して、迫りくる明智軍に発砲。

信長は次々に竹束の縄を鉄砲で切断して、竹束が散乱させます。

ドラマです!

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「功名が辻」で足利義昭を演じていたのが三谷幸喜さんでした。

信長が死んで大喜びをしているシーンです。

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その三谷幸喜さんのインタビュー記事の引用の続きを書きます。

前回はここ↓

ここでも道草 シリーズ真田丸7.「ふざけて書いているわけではない」「目線を下げる」(2016年1月31日投稿)

引用元の本は「NHK大河ドラマ・ストーリー 真田丸 前編」(NHK出版)です。

  

「目線を下げる」が出てくる文章です。

  

この時代を描くにあたっては、

もちろん基本的なことは知っていましたが、

改めて勉強をし直しました。

改めて資料を読み込み、いちばん感じたのは、

当たり前なんだけど、現代の尺度で当時を見てはいけないということ。

そういう意味では、幕末のほうがはるかに書きやすい。

まだ今と地続きのような気がしますから。

戦国は全くの別世界。

善悪の基準一つ取っても、今とはぜんぜん違う。

例えば、側室問題。

信繁には側室がたくさんいましたが、

それも現代人には、ひっかかるところ。

でも、当時は当たり前だったんですよね。

今回は、信繁を描くうえで側室は避けて通れないので、

きちんと描くつもりですが、そのうえで、視聴者が見ても、

違和感のないような描き方をしたい。

その辺のさじ加減が難しいです。 (133p)

 

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長澤まさみさん演じる「きり」も、真田信繁の側室です。

  

  

「戦を終わらせ、平和な世の中を作るぞ」的な会話も、

今回はあえて避けるつもりです。

戦国の人々は、明日は死ぬかもしれない状況で、

毎日を死に物狂いで生きていました。

人生観も死生観も現代とは当然違うわけで、

そもそも平和の概念がどれだけあったのか。

とは言っても、(戦をしないで済むなら、したくないなあ)

くらいは考えていたと思うんです。

やっぱり切られたら痛いのは、昔も同じですから。

そういう生物学レベルで、戦国を描いてみたい。

つまりは目線を下げるということ。

大河ドラマは「ドラマ」なんです。

歴史の再現ではない。

やはり、登場人物の息吹が感じられないと、

ドラマとしておもしろくありませんからね。 (133p)

  

なるほどと思いながら読んだ文章です。

生物学レベルの戦国を期待したいです。

第4話で印象に残った安土城下のにぎわい。

信繁が安土城を見上げるシーン。

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明日の第5話で期待したいのは、人間味あふれる徳川家康の伊賀越え。

「PL学園最強世代」からの引用その5.伊藤敬司さんから学ぶこと

 

今日は2月6日。

  

前投稿に引き続き、

「PL学園最強世代 あるキャッチャーの人生を追って」

(伊藤敬司・矢崎良一著/講談社)からの引用です。

  

  

弟の康人も言う。

「兄貴の今の姿を見ていたら、限られた命とか、与えられた人生とか、

そういう思いは自然に強くなりますよ。

だから僕も仕事で、周りに一生懸命やらないヤツとかもいるじゃないですか。

そういうヤツを見ると、イラッとします。

仕事したくても出来ない、這って行ってでも仕事がしたいって人もおるのに。

何事も一生懸命やらないかんな、と思いますよね。」 (272p)

  

この本を読んで、伊藤敬司さんから何を学ぶか。

ここにあるあるように、病気になってない今の自分を幸せだと気づき、

一生懸命に生きることをする。まずはこのことだと思う。

  

  

敬司が愛してやまない母校PL学園の野球部は、

現在、存続が危ぶまれながらも必死に踏ん張っている。

コーチとして後輩たちを支えているのが、

同期の中の一人、深瀬猛だ。

深瀬は「敬司の本のために」と、立浪、片岡、野村、橋本に声を掛け、

スケジュール調整を頼み、実現したのが口絵の写真だった。

そのとき深瀬は同じ場所にいながら、

「俺は立場が違うから」と一緒に写真に収まることもなく

黒子に徹していた。(273p)

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この本の最初に、この写真があります。

駆けつけた同級生の元プロ野球選手たちだけでなく、

もう一人の同級生が関係していたのですね。

  

  

敬司はブログにこんなことを書いたことがある。

〈この世の中には、様々な人々が、いろんなものを抱えて生きている。

私の場合は、ALSという病気だ。

病気を通じて、いろいろなことを学ぶことが出来た。

いちばん感じるのは、心を込めて介護をしてくれる皆さんの暖かさ。

逆に、面倒くさそうにあしらわれた時の寂しさも教えてくれた。

人間にとっていちばん辛いことが、

存在することを煩わしく思われることだということも学んだ。

これからも、いろいろなことを学ばせてくれるだろう。

自分自身、健康であった時、後者のような態度を取っていたのかもしれない・・・。

その人たちに謝りたい。ごめんなさい。

そして、頑張って行こう。〉  (274~275p)

  

けっこうヘルパーに厳しいことを言っていた伊藤さん。

伊藤さん自身も自分の過去を反省していました。

人間、なかなか理想的には生きれません。

重たい病気にかかって初めて気がつくこともあるのです。

伊藤さんが体験して気がついたことを、

こうやって本を読んで私たちも学ぶことができます。

  

  

伊藤さんはこう書いています。

 

いつのことだったか、テレビの報道番組で、

ある女性のALS患者の特集が組まれていた。

その方は、取材に対して常に笑顔で対応されていた。

同じ病気の者として、なかなか出来ることではないと思った。

その方は、まだ私のように全身の麻痺が進行しておらず、

食事も口から食べており、喋ることも出来ている。

(中略)

その方は、「病気で悩むことはありますか?」という質問に対し、

こんなふうに答えておられた。

「不思議とないんです」

そして、こう笑顔で言った。

「他の家族がなるよりも、私でよかった」

その言葉は強く印象に残った。

自分に問い掛けてみたら、私も同じことを思ったからだ。

同病の人と、直接会うような機会はなかなかなかったので、

こうした番組を見られてよかった。

笑顔で病気と向き合う姿に感動し、共感も覚えた。

私がこうした本を残すことも、

誰かに同じように勇気を与えたいという気持ちからだ。

そして、その人は、こうも言っていた。

「私には間に合わないかもしれませんが、

いつの日か治療方法が見つかり、難病でなくなる日が来ることを願っている」

私も同じ気持ちだ。  (284~285p)

  

このような絶望的な病気に見舞われても、

必死に生きていた伊藤さんから学ぶべきことは、

やっぱりここに書いてあることだと思います。

今の自分の現状を嘆くことなく、勇気をもって頑張ろうということでしょう。

次は何に取り組む!

  

 

以上で「PL学園最強世代」からの引用を終了。

  

  

「PL学園最強世代」からの引用その4.気管切開

  

今日は2月6日。

  

前投稿に引き続き、

「PL学園最強世代 あるキャッチャーの人生を追って」

(伊藤敬司・矢崎良一著/講談社)からの引用です。

  

青山には、都市対抗の本大会で、

観戦に訪れた敬司にウイニングボールを手渡すという目標がある。

監督就任後、連続出場は果たしているが、

まだ監督初勝利を収めていない。

「なにがなんでも、と思っています。

それでほんのちょっと、1割くらい、恩返しができるかな、と。

でも、伊藤さんは

『俺に恩返しするくらいなら、後輩をかわいがれ』と言われると思います。

『恩は下に返していくもんや』って怒られます。

そういう人なんです」   (216~217p)

  

「恩は下に返していくもんや」

格好いいですね。

格好いいと思うことには真理があるんだよなあ。

  

  

今、病気の敬司が生きていくうえで、

彼を取り巻くたくさんの人たちがいる。

妻の桂子、娘、大阪の敬司の両親、弟夫婦、桂子の両親、

そして介護に就くヘルパー、ケアマネージャー、医療のスタッフ・・・・。

そうした人たちが、それぞれの立場で頑張っていることで、

敬司の今の生活は成り立っている。

実際のところ、もはや「頑張っている」のレベルを超えて、

「度を越して、いっぱいいっぱいになっている」(桂子)という状況がある。

(中略)

敬司自身、そうした状況はわかっている。

わかってはいるが、わからないようにしている必要がある。

自分のために誰かが大変な思いをしているということを、

わかりすぎてしまうと、

今度は自分が生きにくくなってしまう。

それゆえ、わからないようにしている。

しかし、そのことをずるいと責めるのは酷だ。

敬司は敬司で必死に生きている。  (232~234p)

  

その立場にならないと分からない気持ちだと思いました。

現在、敬司は気管切開を拒否している。(中略)

気管切開を行うことで、誤嚥の苦しみはやわらげられる。

そして、延命に繋がる。

ただし気管切開すると、在宅での介護は現実的に難しくなる。

おのずと専門の施設に入り、入院介護の形に切り替わることになる。

そのことは桂子もはっきりと伝えている。

それに対して、敬司は「絶対に(病院には)入りたくない」

という意思表示をしている。

気管切開の拒否については、桂子も同じ考えを持っている。

公的機関は気管切開を推奨しているのか、

日本ALS協会(ALS患者の療養生活の向上と治療方法の確立を目的とし、

1986年に設立された非営利団体)などの機関誌には、

管切開した患者の取材記事や写真がよく掲載されている。

しかし現実には、その選択肢を選ばない人も数多くいるという。

世界的に見ると気管切開を積極的に行うのは日本くらいで、

外国ではその割合が圧倒的に少ない。

気管切開を行えば、おのずと二十四時間介護体制が必要になる。

経済的な問題などを考えると、それが許されるのは、

現実的には一部の患者に限られてくる。桂子は、

「現状、それを選ばせてあげられなかった家族が、

すごく非人道的みたいなムードを感じます」と問題点を指摘する。 

(239~240p)

  

気管切開に関する問題点は、同じALS患者のヒロさんも言っています。

ここでも道草 “ヒロ”難病ALSとの闘い6/ブログの代読(2014年8月10日投稿)

命をかけた、周りにいる人たちの人生も巻き込む選択だけに、

その立場になったらきついだろうなあ。

  

 

すべては、ALSという病気が招いた悪循環だった。

ALSという病気は、運動神経を壊すだけでなく、

様々な有形無形のものを壊していく。

家族の絆、人生の目標、自分のプライド・・・・。

そして病気は敬司の身体だけでなく、

周りの人々の心や人間関係までも蝕んでいく。

それでも、周囲の人間が無意識に支え合うことで、

最悪の事態だけは回避できるのかもしれない。

救いようもなく介護に疲れ果て、最悪の選択をしてしまう家族も現実にいる。

しかし、そうすることもやむをえないほど、

周りの人間も追い込まれています。 (243p)

   

  

介護のたいへんさをこの本でよくわかりました。

  

2本前の投稿で紹介した次のサイト。

全国障害者介護制度情報 重度訪問介護で暮らすー難病ALS-

ここで患者Mさん、Nさんの生活が紹介されています。

農家の人たちです。

マスコミに登場している人たちだけでなく、

そうでない人たちもALSになり、闘病していることをあらためて知りました。

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