植物：６月７日のルピナス
今日は令和５年６月９日。
６月７日の校区探検で見かけた花です。
でも最初は、その実に目が行きました。
この立派な実に目がいき、なんて立派なんだと
触っていました。
豆科独特の花が咲いています。
名前を調べました。
ルピナスと思われます。
このルピナスは、１０年ほど前の植物ブームの時にも
出合っていませんでした。
藤（ふじ）に似た花が上向きに咲くことから、
「ノボリフジ（登り藤）」「サカサフジ（逆さ藤）」の
別名があるそうです。
なるほど。
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2023年6月 9日 (金)
2023年6月 8日 (木)
６月５日のうろこ雲
今日は令和５年６月８日。
今週の月曜日、６月５日の午後。
運動場に出たら、雲がすごかったです。
これをうろこ雲というのか、ひつじ雲というのか不明。
※allabout うろこ雲・さば雲・いわし雲・羊雲…「秋の雲」の見分け方
このサイトによると、厳密に区別がないようです。
うろこと思えばうろこ雲のようです。
今晩から明朝にかけて、またたくさんの雨が降るようです。
６月２日の雨はすごかったけど、今回はどうだろう。
朝起きて、ビックリとなるかな。
豊川市の小中学校は、２時間遅れの始業となると
連絡がありました。
明日はどんな１日となるか。
ツバメの巣の観察に行く
今日は令和５年６月８日。
今日は予定では富士山日帰り登山をする日でした。
しかし、天候が良くないことと、
一緒に行くNさんにご不幸があったことで中止。
ゆっくりした日でした。
生前の父親がご厄介になった老人ホーム。
建物の玄関の軒先に、ツバメの巣をあるのは、
そこに通っている時に見かけていました。
その老人ホームは、現在の勤務校の校区です。
理科の授業で、子どもたちにツバメの巣の本物を見させたいと思い、
すぐにこの老人ホームが思い浮かびました。
久々に老人ホームに電話して許可をもらい、
昨日、子どもたち５人を引率して出かけました。
だいぶヒナは大きくなっていて、
羽ばたく練習をしているのを見ました。
写真を載せます。
老人ホームの方によると、卵は５つ産んだようで、
そのうちの２個は、巣から転落していたそうです。
どうしてかな？
子どもたちは、親鳥が何回もエサを運んで口移しするシーンや、
ヒナがお尻を巣の外に出して、白いフンをするシーンを、
目撃することができました。
ツバメは繁殖のために日本にやってきて、
９〜１０月には、東南アジアなどに行きます。
子どもたちは、どうやって巣を作るのか不思議に思っていました。
今はその疑問に応えてくれる動画がネットにあります。
土に唾液を含ませてコツコツ巣を作るツバメ。
本能でやってしまうツバメはすごい。
もう１枚写真を載せます。
子どもたちにしばらく姿を見せてくれたツバメです。
凛々しいです。
2023年6月 5日 (月)
「JAPAN」を見ることができました
今日は令和５年６月５日。
以前、新しい５００円玉について書きました。
※ここでも道草 「平成四年」の５００円玉がやってきた（2023年5月11日投稿）
この記事は、サークルで発表しました。
その時に、肉眼では見ることができない「JAPAN」が
話題になりました。
新しい５００円玉には、端っこに、
肉眼では見られない「JAPAN」があるのを確かめようとしました。
サークル員が持っていた新しい５００円玉では、
わからなかったです。
新しいとはいえ、使った感が濃い硬貨だったので、
潰されたのかなと思い、今度新しい５００円玉が手に入ったら、
確かめようと思いました。
昨日、ついに新しくて、使用感の薄い５００円玉が、
私の財布にやってきました。
さっそくiPadのカメラで拡大してみました。
ありましたよ、「JAPAN」
５００円玉を使った授業をするためのネタは、
十分に集まったかな。
「気候変動・脱炭素 １４のウソ」を読みました
今日は令和５年６月５日。
この本を読みました。
「気候変動・脱炭素 １４のウソ」（渡辺正著／丸善出版）
温暖化について考えさせられます。
二酸化炭素が増えたから、温暖化になったのか。
温暖化になったから、二酸化炭素が増えたのか。
二酸化炭素が増えると、温暖化になるとは証明されていないらしい。
つい最近、日本人でノーベル賞をもらった人は、
確か二酸化炭素増加に伴う温暖化の研究をした人でした。
ノーベル賞をもらうぐらいなんだから、
二酸化炭素の増加が、温暖化を進めているのかと思いました。
この本では、そのことにも触れていました。
２０２１年度のノーベル物理学賞の真鍋淑郎（しゅくろう）先生も
気候シュミレーションの分野ですが、最初の論文が出た１９６９年
は「地球寒冷化」「氷河期接近」騒ぎの最中だったため、だいぶ苦
労されたのかもしれません。２つ目の名高い論文が出た８９年の世
情は幸い（？）、「温暖化」一色の大波が寄せ始めたころでした。
（１１５〜１１６p）
「温暖化」が言われる前は、「氷河期接近」騒ぎがあったのです。
真鍋先生の功績も、「温暖化」ブームに乗ったものだと
言っています。
ご存じのとおり、水温が高いほど、気体は水に溶けにくい。前章
で紹介した「世界の海水準トレンド」から、過去１５０年以上、
海水温はほぼ直線的に上がってきたと推定できます。水温が上が
れば、水から出てきたCO2が、大気中の濃度を上げますね。
つまり、「CO2増加→気温上昇」のほか、「気温上昇（自然変動）
→CO2の増加」の因果関係もありうるのです。つい最近、図1（
CO２の濃度変化 １９５８年〜２０２２年４月）の濃度上昇は
八割以上がその結果、と断じた人もいます。それが確かなら、温
暖化対策もたちまち意味を失うでしょう。
（８３〜８４p）
この本では、人的にCO2を増加させたのは、
１９５０年からとしています。
しかし、それ以前から、海水温は上がっているのです。
ここは矛盾です。
気温上昇→CO2を考えてしまいます。
化け物の正体見たり枯（かれ）をばな
現在では、いつか誰かが手を入れたあとの「幽霊の正体見たり枯
れ尾花」がよく知られます。尾花とは、ススキの穂のこと。何かを
しじゅう恐れている人は、なにげないものにもビクついてしまう・
・・・とか、怖そうに見えたものも、正体がわかってしまえば、
「なぁんだ」ですむ・・・・・というような意味合いの川柳でしょ
う。
化け物ないし幽霊を、ダイオキシンや環境ホルモン、BSE、気候変
動（温暖化）などに置き換えれば、この句こそ、２０世紀の末に突
発した「環境問題」の本質を表すーーーーと私はみています。どれ
も明確な実体はなく、宗教の教義に近かったので。メディアが大騒
ぎし、おびただしい本が出ながらも、忘れられて当然の話でした。
ダイオキシン・環境ホルモン・BSEの三つは事実そうなり、いま大
学生の大半は「それって何？」感覚です。
けれど気候変動だけは、いわば賢い教祖（国連）と使徒（研究者、
産業人）が世界レベルの動きをつくり、巨費が飛び交って利権も生
まれたため、すぐには止まらない状況ができてしまいました。ウク
ライナ危機の渦中でもアメリカのバイデン大統領が、「気候変動対
策も着実に進める」などと空疎な発言をしています。
まずいことに、中立なはずのメディアも時流に乗って「温暖化教」
布教の片棒をかついできました。怖そうで「絵になる」話を取り上
げたいメディアの心情は、わからないではありません。（後略）
（４６〜４７p）
酸性雨やダイオキシンで世の中が大騒ぎした時に、
疑いもなく乗ってしまった体験がある私としては、
温暖化問題も、実はそうなのではないかと思ってしまいます。
CO2を出さないように研究していることや、
そのためにたくさんの税金を使っていることが、
実は無駄なことでした・・・なんてことにならないか
心配しています。
うるわしい物質CO2を悪者と見る風潮は、あやしい方々が３４年
前につくって広めたのですが、理科を学んだ人なら納得できるは
ずのない風潮でした。
（１３p）
二酸化炭素はしっかり悪者になっているよなあ。
これも大きな誤解なのか？
二酸化炭素が増えたことで、
植物の生育は速くなっています。
地球上の緑も増えているそうです。
この本を読んで、また揺れています。
鳥居強右衛門のドラマ化
今日は令和５年６月５日。
昨晩の大河ドラマ「どうする家康 ２１ 長篠を救え！」は
鳥居強右衛門がしっかり描けれていて良かったです。
事前に子どもたちに教えておいてよかった。
どれくらいの子どもが見てくれたかな。
でも、いい。
見ていない子どもがいたとしても、
今日の社会科の授業では見せちゃいます。
水中も潜って脱出するところ、
捕まって長篠城の兵隊に嘘を言うか本当のことを言うか迷うところ、
そして磔のシーン。
きっと子どもたちの印象に残ることでしょう。
私もなぜか子どものころから、鳥居強右衛門のことを知っていました。
社会科の教科書に載っていたのかな？
それとも郷土の偉人として学んだのかな。
こうやってドラマ化されて見るのはいい体験でした。
娘が昨日、長篠城跡に行きました。
その時の写真。
６月２日の大雨によって、川が増水しています。
これも貴重な写真です。
YouTube: 長篠の戦いの全容 悲劇の英雄 鳥居強右衛門 織田徳川連合軍と武田勝頼の決戦へ「大河ドラマ どうする家康」歴史解説32
この動画も参考になります。
印象に残ったのは、２０分４０秒からのシーン。
「松平記」と思われる資料を使っての説明。
鳥居強右衛門は、長篠城を脱出して、岡崎で徳川家康に援軍を依頼。
そこには織田信長はいませんでした。
（大河ドラマでは、家康と信長は一緒にいました）
信長がいたのは、牛窪（うし久保）。
つまり、現在の豊川市牛久保です。
“ど“地元です。
鳥居強右衛門は、牛窪に来て、信長にも援軍を依頼しています。
豊川市と鳥居強右衛門が繋がった！
2023年6月 4日 (日)
根を切断してしまう幼虫は、コガネムシ？カナブン？
今日は令和５年６月４日。
畑を耕していると出てくる幼虫は、
コガネムシかカナブンか？
ずっと疑問に思っていたものが、
この動画で解決しました。
YouTube: 【謎だらけ】幼虫がいない！？カナブンの未だ解明されない生態
作物の根を切断してしまう厄介な幼虫は、
コガネムシでした。
カナブンの幼虫は、長年謎だったようです。
２００９年に、昆虫写真家の鈴木さんの発見によって、
幼虫の生態が解き明かされていったようです。
（２０１１年に発表）
カナブンの幼虫は腐葉土を食べて育つのですが、
それだけでは育たない。
クズの枯れたツルを食べるのだそうです。
したがって、カナブンの幼虫は、ツルを食べるために、
土の中から出てきて食するのです。
カナブンの幼虫は害虫ではありませんでした。
カナブンの英語名はdrone beetle。
不規則に飛ぶことができるカナブンの名前から、
「ドローン」は生まれたかも。
植物：５月２２日のハゼラン ダールベルグ・シューティングスター
今日は６月４日。
今年度版の植物シリーズが徐々に始まってきた感じです。
５月２２日。校区見学で撮った花です。
歩道橋の足元に咲いていました。
iPadで撮った写真には、時刻も記入されています。
午後３時半でした。
これはハゼランですね。
※ここでも道草 ６月中旬の花々２１／ハゼラン（2012年7月12日投稿）
この時に調べたことによると、
ハゼランは「爆蘭」と書き、次々に開花することから
この漢字が当てられています。
「３時草（さんじそう）」とも呼ばれ、午後３時過ぎに咲くそうです。
私が見たのは午後３時半。
ちょうど咲き始めたところだったのでしょう。
もう一つ、５月２２日に撮影したもの。
これは長い名前のデージーでした。
ダールベルグデージー・シューティングスター。
ダールベルグは誰なんだろうと思って調べましたが、
答えに行き着けませんでした。
花は５〜１０月。長い。
植物：５月２８日の常山アジサイ ニゲラ ヒペリカム・アンドロサイエム
今日は令和５年６月４日。
１０年程前に、花木に夢中だった頃、
我が家で、今日見た花木について話すと、
それは我が家の庭にもあるよと、
奥さんに指摘されることがありました。
灯台下暗し。
我が家の庭を見ていなかったです。
今年は、庭の花木をちゃんと見ておこう。
５月２８日に撮影しました。
これは常山アジサイ（ジョウザンアジサイ）
つぼみの段階から気になる花です。
このサイトによると、別名は「碧の瞳」
秋にできる瑠璃色の実が良くて、
この別名があるようです。
花も楽しみですが、秋の実も写真を撮ろうと思います。
これはニゲラ。
１２年前の庭にもありました。
※ここでも道草 今年は気になったニゲラ（2011年6月5日投稿）
そう言えば、この春、花が咲いていたなと思い出します。
見逃しています。
柔らかいトゲトゲの葉に包まれる
風船みたいな実は可愛らしい。
う〜ん、迷ったけど、
ヒペリカム・アンドロサイエムでしょう。
ここにも書いてありますが、ビョウヤナギ（ビヨウヤナギ）と
キンシバイとの区別が難しいです。
赤やピンクの実を楽しむのがヒペリカム・アンドロサイエム。
１１年前に出合っています。
2023年6月 3日 (土)
１時間あたり２６mmの激しい雨でした
今日は令和５年６月３日。
昨日の雨は激しかったです。
勤務校でも、全校お迎え下校という
滅多にない事態でした。
雨の日だから、やってみたいことを考えました。
それが、昨日の記事にも書いた雨量を計ることです。
百均に寄って、グラスを３つ買いました。
よく見ると底は平らではありませんでした。
正確に雨量を計るには、これでは困ります。
そこで、底から１センチのところにマジックで印をつけ、
そこまであらかじめ水を入れておくことにしました。
置く場所は、担任して学級から見えるすべり台の上に置くことにしました。
１時間おきにグラスを変えました。
その結果です。
左から１１：３０〜１２：３０。
１時間に１０mm。
中央が１２：３０〜１３：３０。
１時間に４mm。
右が１３：３０〜１４：４５。
１時間に直すと、２６mm。
天気予報では午後からいっとき雨の勢いが衰えるものでしたが、
そんなことはありませんでした。
１時間あたり２６mmは、激しい雨でした。
それを数字で知ることができました。
２人の子どもと、すべり台に行って、グラスを確認する時がありました。
雨も強かったけど、風も強かった。
風で傘がめくれたり、すべり台の上から傘を飛ばしてしまったり・・・
なかなか楽しい時間でした。
濡れたけど、子どもたちは大喜びでした。
風が強い時には、傘をどちらに向けたらいいのか教えました。
濡れたけど、タオルを持っていなかったので、
私のタオルで拭いてあげました。
