2015年6月28日 (日)

「花カメラ」に投稿 ギンバイカ・コバンソウ・ニワウルシ・ネムノキ

  

今日は6月28日。

  

昨晩は勤務校のお疲れ様会でした。

会費が4500円。2次会が5000円。

よく飲み食いしました。しばらく?自粛。

  

今晩は久々「花カメラ」にいろいろ投稿しました。

  

ここにも載せます。

  

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6月14日に豊橋市で見かけたギンバイカ

サークル(21の会)からの帰り道でした。

花の名前を思い出すのに時間がかかりました。

ここでも書いています↓

ここでも道草 6月中旬の花々15/カランコエ・キンバイカ・オシロイバナ(2012年7月8日投稿)

  

  

  

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6月10日に通勤路で撮影したコバンソウ

毎年ここには咲きますね。

う~ん、「咲く」というイメージでははないなあ。

  

  

  

  

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昨日(6月27日)は愛知県の山間部に用事があって、

自動車で走っていました。

その時に一番目についてのはネムノキでした。

ネムノキの写真は後で並べますが、気になった木もありました。

上の2枚の写真に写っている木です。

ネムノキの隣の黄色の花を咲かせている木は何だろうと思い、

近づいてみたら、花ではありませんでした。

変色した葉のようなもので、その中には豆粒のようなものを含んでいます。

これって以前にも見た覚えがあります。

今回のこの機会に、「花カメラ」に投稿して名前を教えてもらおうと思いました。

名前がわかったら、この下くらいに、追記します。  

  

追記:さすが「花カメラ」 教えてもらいました・・・・「ニワウルシ」です。

    写真は花の後の実になった状態です。

  

  

  

  

  

それではネムノキ。

山間部を走っていて、こんなにネムノキがあるんだと思うほど、

あちこちにありました。

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↑手前にあるのだけでなく、向こうの方にもネムノキがあります。

  

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バックが薄暗いため、ネムノキの紅が映えます。

ネムノキを楽しんだドライブでした。

  

  

2015年6月25日 (木)

「ダーウィンが来た 生きもの新伝説」でオオムラサキの豪華映像

  

今日は6月25日。

  

6月21日放送の「ダーウィンが来た 生きもの新伝説」は良かったです。

サブタイトルは「シリーズ里山の宝石 美しきファイター!国蝶 オオムラサキ」

  

以前、オオムラサキの幼虫を手にしたことがありました。

ここでも道草 本物のゴマダラチョウとオオムラサキの幼虫(2009年2月8日投稿)

しかし上手に飼育をすることができず、

今の勤務校のエノキに放したことがありました。

あの幼虫はどうなったかな?

  

今回の「ダーウィンが来た 生きもの新伝説」は、

オオムラサキの幼虫のアップが次々に登場。

他にもたくさんの貴重な映像満載の、ワクワクして見た30分でした。

  

写真を並べます。

 

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↑4月下旬のエノキの根元。

枯葉の中で目覚めて活動を始めたオオムラサキの幼虫です。

こんなシーンが見たかった。

  

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↑木を登るシーン。糸を吐きながら登るそうです。

  

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↑エノキの葉を食べています。縦に食べています。

  

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↑こんなシルエットを見たら、大喜びだろうなあ。

  

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↑羽化です。美しい。

国蝶に選んで特別扱いしたくなります。

  

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↑産卵シーン。こんなにたくさんの卵を産んでいたのですね。

 

生まれた幼虫が、今度は根元に向かって移動。

枯葉に隠れて冬眠します。

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こんな映像を撮った人がうらやましい。

またオオムラサキやゴマダラチョウの飼育に挑戦してみたいなあ。

エノキって、なぜ選ばれたのだろう?

エノキにも魅力を感じます。

  

今日は1時間自習が入りました。

子どもたちにこの映像を見せたいと思います。

 

ちなみに昨日の写真↓

校門であいさつしていたら、アゲハの幼虫も持ってきた子がいました。

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この幼虫は何アゲハ?アオスジアゲハでいいのかな?

ミカドアゲハではとの説も?

5枚の葉っぱ全てに幼虫がはりついていました。

写真の幼虫はまだ小さいけど、

他の幼虫は大きく、すぐにでも蛹になりそうでした。

羽化まで上手に飼育できることを願います。

「歩く~たちつてと」が全校放送で流される

今日は6月25日。

  

今日の楽しみのひとつは、

勤務校でロバの音楽座の「歩く~たてつてと」が

全校放送で流れることです。

今日を含めて、6月いっぱいの4日間。

朝と2時間目の休み時間に流れます。

ほぼ5分の曲が、1日4回通り。20分。

なぜかって?  

生活委員会の活動なのです。

今月のめあて「しずかにあるこう かいだん・ろうか」の

守らせ方の一つなのです。

「歩く歩く」が繰り返されるところがいい。

しっかり聞かせて、

走らずに歩こうという意識を植え付けようという作戦です。

さあうまくいくかな?

まさか、この曲がこのような使われ方をするなんて、

ロバの音楽座の人たちも予想しなかっただろうなあ。

うまくいったら、ロバの音楽座の人たちにお礼を兼ねて伝えようかな。

ここでも道草 「歩く~たちつてと」生きるのは歩く速度がいい/道草宣言(2015年2月24日投稿)

  

  

生活委員会としては、他に「毎日アンケート」を実施。

1週間毎日、6つの項目を聞くことで、

目あてへの意識を高めようとしています。

アンケート用紙は今、手元にないので、後で下に添付します。

よかったら参考にしてください。

6月アンケートをダウンロード

 

アンケート用紙は、1週間教室の扉のところに貼らさせてもらいました。

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2015年6月23日 (火)

腸内細菌6.「腸内フローラ」聞き書き5.食物繊維はやっぱりいい

  

今日は6月23日。

沖縄慰霊の日。

  

  

6月17日の続きで、2月22日放映の

「NHKスペシャル 腸内フローラ解明!驚異の最近パワー」

からの聞き書きです。

  

  

井ノ原:

まずは肥満についてなんですけども・・・

  

伊藤裕さん(慶應義塾大学 教授):

肥満っていうのは、どうしても食べ過ぎの問題と、

それから運動不足という生活習慣の乱れというのが大きいんですけども、

最近はこの腸内細菌が、非常に注目され、大切なものだとわかってきましたね。

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我々と腸内細菌は一緒に住んでいるわけです。

で、食べたものを一緒にシェアしているわけですね。

ものが入ってきますと、腸内細菌がまずはそれを消化して、

先ほどの短鎖脂肪酸みたいなものをいっぱい作ってくるわけですね。

  

ああいうものがあるから、我々は太らずにおれる。

  

パパイア鈴木:

なんでしたっけ、あの・・バクテロイデス・・

他のメンバー:

あ、あった、あった。

(パパイア鈴木さんの腸内にもバクテロイデス存在)

  

伊藤裕教授:

まずはバクテロイデスがいたのはめでたいお話かと思います。

でも実際にはその数がどれだけあるかというのが大事で、

たくさん種類があって、その数が多い、バラエティを持っているというのが

非常に大事なんですね。

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パパイア鈴木:

バクテロイデスを増やす方法ってあるんですか?

  

伊藤裕教授:

キーワードは食物繊維なんですね。

なんとなく食物繊維というのは、大事だということは、知っとられると思います。

実は食物繊維というのは、腸内細菌のエサなんですね。

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最近、我々は食物繊維を取るのが非常に少なくなっていて、

日本人は基準量に達していないんですね。

で、そうするとエサが減ってくるんで、

腸内細菌は数を増やすことができなくなる。彼らのパワーが落ちるんです。

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パパイア鈴木:

でもこういう考え方って大事ですよね。

健康にいいんですよと言われても理解ができないけれども、

彼らにエサを与えるためには、何を食べたらいいんだと言うと、

愛着も湧きますし・・・

  

  

伊藤裕教授:

たとえばゴボウですとか、タマネギとか

アスパラガスといったああいう野菜ですね。

それから豆類ですね。

納豆とか大豆とか、ああいったものにも食物繊維がたくさん含まれているので、

是非ともとることをおすすめします。

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久保田アナ:

シワをとるというエクオール・・・

大豆を腸内細菌が分解してできるものなんですか。

  

  

伊藤裕教授:

そうなんですね。我々はもともと大豆をたくさん食べる民族だったんですね。

ですからエクオールをつくる菌をちゃんと持っている人が多かったんです。

ところが今、大豆を食べる人が少なくなってきて、

せっかくエクオール産生菌を持っていながら、

その恩恵にあんまりあずかれなくなってきている状況なんですね。

  

パパイア鈴木:

エクオールを産生する菌を持っていない人もいるんですか?

  

伊藤裕教授:

いるんですね。

  

宮崎美子:

自分に欠けている菌を摂取して、菌を新しく育てることはできないんですか?

  

伊藤裕教授:

そういう考え方が、これからはあると思います。

  

井ノ原:

最近、美魔女とか、いつまでも若々しい人が多いじゃありませんか。

そういう方たちって、腸内環境というか・・・

   

伊藤裕教授:

なかなか聞けませんけど、彼女たちって、きっと快食快便なんですよ。

エクオールを作る菌をたくさん持っておられる方は、

年齢がいくつになられても、たぶん魅力的なんだと思います。

  

  

久保田アナ:

それはもう体質でしょうがないのかなって思っていましたけど・・・・

 

伊藤裕教授:

そうですね、体質っていうと、我々は常に「遺伝子」と思ってしまうんですね。

だからもう仕方がないんだと思ってしまう。

でも実は、体質は腸内細菌が決めているかもしれないと・・。

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久保田アナ:

腸内細菌がいろいろな物質を出して、私たちの健康を保つために

作用していることがわかってきましたけど、

今出てきた「シワ」とか「肥満」の他にも「糖尿病」とか「ガン」とか

「アレルギー」とか・・・・

  

井ノ原:

今、腸内フローラが、医学の世界に革命を起こしているそうです。(つづく)

 

  

「食物繊維」を食べると、腸内がきれいに掃除されていい。

そんな話をよく聞いてきました。

繊維に腸壁につくカスをこそぎ落とす力があるのだと

勝手に想像していました。

しかし、腸内細菌のエサだったのですね。だから体にいいのです。

今まで抱いていたイメージは崩れました。

納豆を毎朝食べてきたことはいいことだったとあらためて思いました。

納豆は体に良い食べ物としてよく出てきます。すごい食べ物です。

2015年6月22日 (月)

6月22日のオコゼ・そうめんカボチャ・ツマグロヒョウモン

  

今日は6月22日。

  

勤務校の運動場にはナンキンハゼが6本植えられています。

その木に、厄介なものがやってきます。

  

イラガの幼虫のオコゼです。

  

そろそろオコゼが出てくる頃だと思って、

勤務日は毎日チェックをしていました。

オコゼチェックです。

  

そして今朝、見つけました。

おぞましきオコゼの群れを。

  

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↑ 緑の葉っぱの中に、白くなった葉を見つけました。

こんな葉っぱは非常に怪しい。

オコゼの被害にあっている可能性が大です。

  

やっぱりオコゼでした。

写真の拡大には、覚悟がいりますよ。

群れていて、鳥肌が立つかもしれません。

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今は7本中1本だけに被害が出ています。

しかし、例年全ての木にオコゼは発生します。

発生したら消毒をするそうです。

オコゼチェックは続きます。

  

  

  

そうめんカボチャを定植しました。

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定植したすぐ近くに、ツマグロヒョウモンが飛んできました。

そうめんカボチャの葉にとまった時もあり、

シャッターチャンスと思って撮ろうとしましたが、間に合いませんでした。

サツマイモ畑のツマグロヒョウモンです。メスです。

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教室前のサナギから飛び立った成虫・・・だといいなと思いました。

 

6月22日のニンジンの花/種ができないかも?

  

今日は6月22日。

夏至でした。どんな1日でしたか?

  

  

自転車通勤でした。

したがって、踏切横のニンジンの観察をしました。

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なぜか今回は、「鳥の巣」にカメムシが訪れていました。

  

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カメムシを引き寄せる魅力が「鳥の巣」にはあるのでしょうか?

「鳥の巣」がこの後どうなっていくかは注目です。

  

yahoo!知恵袋に興味深いことが書いてありました。

Yahoo!知恵袋 人参の種の自家採取について

  

ただし、市販されている種の多くは

[F1」という品種の種からできたものが多く

化学薬品や人工交配、遺伝子組換えなどの処理が施されているため

1年で、その命が終わるように(種の自家採取ができてもそだたないように)

作られていますので、確かめてください。 

  

そうなんだ。

もし観察しているニンジンの元の種が「F1」なら、

待てども種はできないことになります。

そんなことも知った上で観察を続けます。

  

  

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ニンジンは今も花を咲かせていますが、すっかり小ぶりになっています。

ニンジンの精力の衰えを感じます。、

  

   

観察を終えて踏切を渡ろうとしたら、向こうの方で猫が線路を横断していました。

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つい撮影してしまいました。

あの猫も、どこかに出勤するのかな?

2015年6月21日 (日)

第1回 iTab塾 いい勉強になった/iPadがほしい

 

今日は6月22日。

  

6月20日にiTab研主催の「第1回 iTab塾」に参加しました。

2時間の短い塾でしたが、いい勉強になり、

タブレット端末についてまた夢中になっていくきっかけになりそうです。

  

iTab研のFacebookで、今回の塾のことも紹介されていました。

PP団 iTab研 Facebook  (←登録していなくても見ることができました)

引用します。

  

今日の第1回iTab塾にご参加いただいた方々

本当にありがとうございました。

参加者の自己紹介から始まり、事例紹介、管理方法、

そしてワークショップを行いました。

ワークショップでは、「おくるんです」「つくるんです」

「はじめ、つぎは」「vocaco」「絵カードタイマー」

「ピクチャリウム」などを紹介させていただきました。

ありがとうございました。 懇親会も大いに盛り上がりました。

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懇親会には残念ながら出れませんでした。

(昨晩は、私が幹事の宴があったためです)

上記のアプリは次のところから入手できます。

(事前に届いたメールに、

塾の日までにインストールしておいてくださいと記されていたものです)

全てiPad用です。

  

つくるんです
おくるんです
はじめ、つぎは
絵カードタイマー
絵カードカウンター
VOCACO無料版
  
  
特別支援学校の子どもたちのために選ばれたアプリだと思いました。
普通学校の特別支援学級でも通用するアプリです。
ワークショップで使い方の実体験をしました。
これらのアプリを使ってみたい気持ちになりました。
なので、iPadが欲しくなったのです。
  
  
  

「デイジー教科書」

塾のQ&Aの時間に出てきた言葉。どんな教科書?

調べてみました。

デイジーの説明↓

Photo_3  

マルチメディアデイジー教科書というのがあって、

↓このサイトでは、次のように説明しています。

ENJOY DAISY マルチメディアデイジー教科書

  

2008年9月17日施行の

「教科用特定図書普及促進法(教科書バリアフリー法)」と

「著作権法第33条の2」の改正により、

LD(学習障害)等の発達障害や弱視等の視覚障害、

その他の障害のある児童・生徒のための「拡大教科書」や、

デジタル化された「マルチメディアデイジー教科書」等が、

製作できるようになりました。(中略)

マルチメディアデイジー教科書は、

通常の教科書と同様のテキスト、画像を使用し、

テキストに音声をシンクロ(同期)させて読むことができるものです。

ユーザーは音声を聞きながらハイライトされたテキストを読み、

同じ画面上で絵をみることもできます。

  

   

「OCR」

これも塾のQ&Aの時間に出てきた言葉。

皆さん、当たり前のように使っていた言葉ですが、わかりませんでした。

調べました。

  

↓このサイトに、次のように書いてありました。

http://e-words.jp/w/OCR.html

  

OCRとは、光学式文字読取装置。

手書き文字や印字された文字を光学的に読み取り、

前もって記憶されたパターンとの照合により文字を特定し、

文字データを入力する装置。

スキャナで読み取った画像から文字を識別して

文書に変換するOCRソフトもある。

  

   

なるほど。

  

「エアサーバー」

このアプリは、タブレット端末やスマホの画面を複数、

1つの画面に映し出すことができるアプリでした。

教室で、子どものタブレット端末の画面を、

大型テレビに同時にいくつも映すことができそうです。

面白そう。

  

  

「おえかきすいそうピクチャリウム」

こんなアプリもあります。

紹介映像をどうぞ。

https://www.youtube.com/watch?v=LDPHWz9UADQ

  

   

愛知県にiTab研のような、タブレット端末を教育に活かそうとしている

グループがあることを知ったのは有意義でした。

これからも塾にはできるだけ参加して関わりたいです。

特別支援教育に関わっている人たちが中心であることも興味深い。

まずはこの分野からタブレット端末は利用されていくのでしょう。

先駆けになるべく人たちが、頑張っていました。

6月21日「世界ALSデー」 6月22日「夏至」

 

今日は6月21日。

  

いつもなら「夏至」のイメージの「6月21日」ですが、

今日は夏至ではなくて、明日(6月22日)が夏至です。

これからの予定は・・・・

2016年 6月21日

2017年 6月21日

2018年 6月21日

2019年 6月22日

2020年 6月21日

2020年以降、しばらくは6月21日が夏至なのだそうです。

滅多にない6月22日の夏至を明日は楽しみましょう。

※参考:気になること、知識の泉 2015年の夏至はいつ?

  

   

「夏至」ではなかった6月21日は、世界ALSデーでした

19日には、子どもたちに「ALS」を教えました。

「ゴロン」を教室でやってみました。

下の写真は6月20日に行われた「ゴロン」です。

Photo

Photo_2 ↑ 筋萎縮性側索硬化症(ALS)を知ってもらおうと

世界ALSデーの21日を前に東京・銀座の歩行者天国で

ゴロンと寝転がる患者支援をする団体「END ALS」の

メンバーや支援者ら。奥は患者の藤田正裕さん=

2015年6月20日午後4時1分、後藤由耶撮影

毎日新聞 筋萎縮性側索硬化症:難病への理解、東京・銀座で訴え

「ゴロン」については、ここで書きました↓

ここでも道草 “ヒロ”難病ALSとの闘い3/ゴロン(2014年8月9日投稿)  

  

ALSは「筋萎縮性側索硬化症」と略されます。

この病名の中の「側索(そくさく)」が気になっていました。

  

それに関する文章に出会いました。

  

日本ALS協会近畿ブロックのHPです。

岡山大学医学部の神経内科の阿部康二教授の講演記録の中にありました。

日本ALS協会近畿ブロック 講演 「ALSの原因・病態と治療」 >

 

患者さんが亡くなって脊髄を検討させていただくことがありますが、

脊髄の両脇が白いですね、これが側索といいます。

病名は筋萎縮性側索硬化症ですが、

側索が硬化するということが特徴であります。 

  

「側索」に明らかな変化が見られるようです。

次のサイトにある図を見ると、側索の場所がわかります。

もみほぐし整体$mile 健康アドバイス ALS・筋委縮性側索硬化症

E8848ae9ab84e581b4e7b4a2   

  

岡山大学医学部神経内科のHPを見ると、

阿部康二教授がアイスバケツチャレンジをしている映像がありました。

ここでダウンロードできます↓

http://www.okayama-u.ac.jp/user/med/shinkeinaika/images/icebucketchallenge.mp4

ALSの勉強をしていくと、また出会う人かもしれません。

  

  

阿部教授の講演記録を読むと、

あの強打者ルー・ゲーリック選手も、このALS患者であることを知りました。

ALSは、米国ではルー・ゲーリック病とも言われるそうです。

Babe41 http://thanks-mlb.com/newpage74.html 

↑左がルー・げーリック   右がベーブ・ルース

特別支援学校では、iPadを採用してる比率が高い

  

今日は6月21日。

  

昨日はiTab研(あいちタブレット端末活用研究会)の塾に行ってきました。

iTab研のメンバーのほとんどの方が、

県内の特別支援学校の先生であることにビックリ。

特別支援教育でどうやってタブレット端末を活かしていくかの発想でした。

使ったOSはiOSでした。つまりiPadです。

iPadを所持していない私は、貸してもらいました。

なぜiPad?

  

最近読んだ本からの引用です↓

  

「実践障害児教育 2015年5月号」(Gakken)より

  

全国的にタブレット型コンピュータの活用が注目されている。

そこで、その整備状況について調査したところ、

特別支援学校と小中高等学校では違った状況が見えてきた。

調査のしかたがそれぞれ異なっているので単純な比較はできないが、

特別支援学校で「WindowsOS」を2台以上保有する学校が13.4%、

「iOS」2台以上が51.2%、「AndroidOS」2台以上が3.3%であり、

「iOS」の比率が一番多かった。

ところが、地域を限定した小中学校では、「WindowsOS」の導入数が

一番多い状況であった(回答があった437校中、

タブレット型コンピュータを導入している学校は93校で、

「WindowsOS」が73.1%、「iOS」が19.4%、

「AndroidOS」が3.2%)

特別支援学校では児童生徒の学びの支援として、

さまざまなアプリが先行利用されており、

iPadなどの「iOS」の配備がされていると考えられえるが、

小中学校ではこれまでのデスクトップパソコンや

ノートパソコンでの情報教育などの活用の延長として

整備されてきているのではないかと思われる。(10p)

  

国立特別支援教育総合研究所総括研究員の金森勝浩さんの文章です。

調査結果は、全国の特別支援学校と限定した小中高等学校

(高知県・仙台市・品川区)に対してICT活用の状況を調査したものです。 

  

この結果は、実感でも思います。

勤務する小学校で、タブレット端末を購入する先生は「WindowsOS」を

選ぶ人が多いです。

それは今まで「WindowsOS」で作成してきた教材を使いたい、

慣れた「WindowsOS」がいいというものでした。

そして今回の塾で、特別支援学校の先生方たちがiPadを巧みに

操っているのを見ると感じます。

  

Androidのタブレット端末を手に入れてから2年が過ぎました。

機種料金も完済しました。2台目のタブレット端末を考えます。

Windowsも魅力があります。しかし・・・・

特別支援教育に関わっている今、次の1台はiPadだと思います。

 

2015年6月17日 (水)

6月16日のニンジン/17日のそうめんカボチャ/15日のツマグロヒョウモン

  

今日は6月17日。

  

昨日の朝の踏切近くのニンジンの様子です。

特にBird's Nest(鳥の巣)に注目しました。

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やっぱりこれは種のもとだと思います。

種はトゲトゲに包まれているという文章も見かけました。

確かにトゲトゲらしきものが見られます。観察を続けます。

  

   

そうめんカボチャの種まきをしたのは、6月8日でした。

ここでも道草 そうめんカボチャの種(2015年6月9日投稿)

その後・・・

6月14日(日)に発芽していることに気がついて写真を撮りました。

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5人の子どもたちのポットです。

誰かの種がこぼれて畑で発芽していました。

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そして今日(6月17日)

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順調に育っていると思います。

  

  

  

ツマグロヒョウモンのサナギのその後です。

※参考:ここでも道草 窓拭きをしていたらツマグロヒョウモンのサナギを見つけた(2015年6月11日投稿)

  

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↑ 6月15日の午前10時過ぎに羽化していることに気がつきました。

無事に成虫となりました。よかったよかった。

  

抜け殻をアップで撮ってみました。

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銀色の突起のあった部分は、透明な膜がありました。

つまりあの銀色は、成虫の体の一部だったわけかな?

膜が何枚も重なっているから、

銀色や金色に見えるのだというサイトもありました。

よくわかりません。

   

観察をしているもの、あちこちにあります。

最近の写真

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今日はにゃんの日

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