東京での研修あれこれ８．タッチ＆リード等のアプリ
今日は8月16日。
8月9日・10日は発達協会主催の
「2016実戦セミナー Ｍ ＩＣＴを用いた指導・支援」の報告です。
２番目の講義である
【授業のユニバーサルデザイン／長澤正樹（新潟大学）】より
〇インクルーシブ教育システムの構築
特別支援教育の新たな展開 ・・・・※こうとらえるのですね。
・通常学級での基本的対応（学習のユニバーサルデザイン）
だけでは不十分。
わからない子はそのままそこにいろというわけではない。
わからなかった子には対応が必要。
それが「特別な対応」
（合理的配慮・基準の変更・段階的な対応・障害特性にあった指導）
「基本的な対応」と「特別な対応」の組み合わせ。
※この機会にインクルーシブ教育について少々復習。
ここがいいです→１日５分で教師力アップ！インクルーシブ教育時代の生き残り術
〇ＩＣＴの活用例
・タッチ＆リード （アプリ）
https://itunes.apple.com/jp/app/tatchirido/id1052477192
タッチ＆リードは，印刷物に含まれる文字を認識して
音声で読み上げられるようにする（文字認識），
指でタップした部分の文章を読み上げる，
写真やPDFに書き込める（手書きの線や文字・写真・録音音声）
という３つの特徴をもったアプリケーションです。
※さすがkintaさん、とっくに情報キャッチしています。
kintaのブログ これはすごい！印刷物を読むことに困難な子どものためのアプリ「タッチ＆リード」（2015年11月）
2000円ですが、こういうのは積極的に試してみたいですね。
・小学算数アニメーション（１‐６年生） （アプリ）
https://itunes.apple.com/jp/app/xiao-xue-suan-shuanimeshon/id576216365?mt=8
※次のサイトで、このように書いています。
＜活用提案＞
YouTube: 文部科学省実証研究「学びのイノベーション事業の取り組み」
※昨年12月に参加した「eスクールステップアップ・キャンプ２０１５
東日本大会in東海」で模擬授業をした
三重県松坂市立三雲中学校の先生も語っていました。
長い動画ですが、勉強になりますよ。
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