東京での研修あれこれ8.タッチ&リード等のアプリ
今日は8月16日。
8月9日・10日は発達協会主催の
「2016実戦セミナー M ICTを用いた指導・支援」の報告です。
2番目の講義である
【授業のユニバーサルデザイン/長澤正樹(新潟大学)】より
〇インクルーシブ教育システムの構築
特別支援教育の新たな展開 ・・・・※こうとらえるのですね。
・通常学級での基本的対応(学習のユニバーサルデザイン)
だけでは不十分。
わからない子はそのままそこにいろというわけではない。
わからなかった子には対応が必要。
それが「特別な対応」
(合理的配慮・基準の変更・段階的な対応・障害特性にあった指導)
「基本的な対応」と「特別な対応」の組み合わせ。
※この機会にインクルーシブ教育について少々復習。
ここがいいです→1日5分で教師力アップ!インクルーシブ教育時代の生き残り術
〇ICTの活用例
・タッチ&リード (アプリ)
https://itunes.apple.com/jp/app/tatchirido/id1052477192
タッチ&リードは,印刷物に含まれる文字を認識して
音声で読み上げられるようにする(文字認識),
指でタップした部分の文章を読み上げる,
写真やPDFに書き込める(手書きの線や文字・写真・録音音声)
という3つの特徴をもったアプリケーションです。
※さすがkintaさん、とっくに情報キャッチしています。
kintaのブログ これはすごい!印刷物を読むことに困難な子どものためのアプリ「タッチ&リード」(2015年11月)
2000円ですが、こういうのは積極的に試してみたいですね。
・小学算数アニメーション(1‐6年生) (アプリ)
https://itunes.apple.com/jp/app/xiao-xue-suan-shuanimeshon/id576216365?mt=8
※次のサイトで、このように書いています。
<活用提案>
YouTube: 文部科学省実証研究「学びのイノベーション事業の取り組み」
※昨年12月に参加した「eスクールステップアップ・キャンプ2015
東日本大会in東海」で模擬授業をした
三重県松坂市立三雲中学校の先生も語っていました。
長い動画ですが、勉強になりますよ。
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