伸びると信じて、アウトプットをさせて定着させる
今日は１１月１６日。
９月２１日放映の「情熱大陸 １年間で偏差値４０UP↑って本当？
学習塾塾長 坪田信貴」を見ました。
地元愛知県の名古屋市の学習塾塾長です。
番組はいきなり結婚式で、坪田さんが主賓の挨拶をしているシーンから始まりました。
この時の花嫁は、偏差値３０だったのに、慶応（大学）に一発合格させた立役者。
それが坪田さんでした。
その時の奮闘ぶりを描いた本が今や５０万部のベストセラーだそうです。
この本の映画化のことが、ちょっと前にニュースで報じられていました。
主演は有村架純さんです。
http://www.cinematoday.jp/page/N0068130
坪田さんの参考にしたいやり方、そして言葉をここに書き記します。
坪田さんはこう言いました。
勉強の嫌いな子って、いるんですよ。
たくさんいるんですけど、自分が成長するのがいやだっていう子は、
たぶんいないんですよ。
できないことができるようになることって、めちゃくちゃ楽しいことです。
（子どもが）伸びないと思ったことはないですね。
子どもって、本当に伸びるんですよ。
大事なことを言っています。
子どもは伸びると信じて、毎日いろいろな方法を施していこう。
あらためて心で念じました。
ナレーターが言います。
（塾の）生徒が学習した成果を、教師は何度もアウトプットさせて定着させる。
この塾での１日は、その繰り返し。
坪田さんの話。
「わかった？」という質問って、最もアホな質問であると思います。
じゃあ、相手がわかったかどうかという判断ができるかというのは、
その相手が、どうアウトプットしてるのか、どう言葉に出してですね、
自分が理解したことを、考えていることを、しっかり言葉に出してくれて、
その情報から、こっちが（教師が）、
「この子はちゃんとわかっている」「わかってないなあ」と判断できるわけです。
アウトプットさせて定着させる。
これはかつて話を聞いたぞ。
参考：ここでも道草 ８月２６日講演会の内容（２０１０年８月２７日投稿）
海部教育事務所長の玉置崇さんが同じことを言っていました。
上記投稿から、転載します。
・脳は外化したほうがいい。
「がいか」と玉置先生は言っていた。
「外化」？
辞典で調べてもなかった。外に向かって表現するという意味だと思う。＝アウトプット
・インプットだけでなくアウトプットさせると印象に残る。
・子どもにずっと教え込むだけでなく、子どもから少しでも出させる方がいい。
発言させるとか書かせるとか。
・上記は池谷裕二さんの説。HP http://gaya.jp/ikegaya.htm
今一度、アウトプットを意識したいです。
この番組は、明日からの勤務で参考にできる内容でした。
ラッキーです。
坪田さんと、慶應義塾に合格した「さやかさん」のインタビューが、↓ここに掲載されています。
ここにも参考になることあり。
※キッズイベント インタビュー第9回 坪田信貴先生×さやかさん
最後に、この曲をいかがですか？
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