ここでも道草

今日は令和６年１月１８日。

前記事に引き続き、

「デフ・ヴォイス　法廷の手話通訳士」

（丸山正樹著／文春文庫）より引用します。

〈それでは、あくまで、聴者はもちろん中途失聴・難聴者はろう者の

ことは理解できない、とおっしゃるんですね>

石黒はなおも食い下がっていた。

〈そうですね。ただ、一つだけ、例外的な存在がいます。「コーダ」

の場合です>

その言葉に、荒井はハッとして壇上の素子を見つめた。

〈コーダ、つまり「両親ともにろう者である聴こえる子」の場合、音

声日本語より前に、日本手話を自然に習得します。ろう文化も同様に

自分のものとします。たとえ音声日本語を話す「聴者」であっても、

本質的に彼らは「ろう者」であると言えます>

Children of Deaf Adults (ろう者の親の子ども)の略である

「Coda コーダ」 という呼称は、十四、五年前に米国から入ってきた

言葉だった。

それまで、「ろう者を親に持つ聴こえる子」のことを指す言葉はなか

った。言葉がないということは、存在しないも同じだ。ろう者の親か

ら生まれる子の多くは「聴こえる子」であるから、そういう存在は珍

しくないはずだった。 しかし荒井自身、自分以外のそういう子と接し

た経験がなかった。

（１２８p）

ここで出てきた「Coda」（ろう者の親の間に生まれた聴こえる子）

実はこのCodaが主人公の映画を、１２月末と１月初めに２本見ました。

フランス映画「エール！」（２０１４年フランス）と

アメリカ映画「コーダ　あいのうた」（２０２１年アメリカ）です。

「エール！」のリメイク版が「コーダ　あいのうた」です。

それを比較した動画がありました。

これはありがたい。

YouTube: フランス映画『エール！』とリメイク映画『コーダ あいのうた』を比べてみた

概ね賛成意見です。

ただ。両方に出てくる音楽の先生に触れられていません。

両方とも個性的な俳優さんでした。

主人公の女子高生を羽ばたかせる重要な役。

クライマックスの歌の試験で、

慌ててやってきて楽譜を持ってきていない主人公。

伴奏者が楽譜がなくてはピアノを弾くことができないと言い、

試験官は、主人公にアカペラで歌うことを告げます。

そこに駆けつけてくれたのが、音楽の先生。

弾いてくれるんですね。

主人公のために。

緊張している主人公を落ち着かせるために、

最初はわざと引き間違えます。

主人公に合図して、「もう一度最初から弾きます」と言って

弾き始めます。

「エール！」をベースに、より感動的にしたのが

「コーダ　あいのうた」だと思います。

おさらいです。

１２月にドラマ「デフ・ヴォイス」の前編再放送の一部を見る。

↓

ドラマの評判がいい。

↓

原作を読みたいと図書館に予約。

↓

「デフ・ヴォイス」の主人公のようなCodaが主人公の映画が

あると知る。

↓

映画「Coda あいのうた」を観る

↓

映画「Coda あいのうた」は映画「エール！」のリメイクだと知る。

↓

映画「エール！」を観る。

↓

図書館で本「デフ・ヴォイス」を借りて読む。

↓

２月にNHKのドラマ「デフ・ヴォイス」（前後編）を観る予定。

↓

本「日本手話とろう文化」（木村晴美著／生活書院）を読む予定。

勉強の面白い流れができてきました。