ここでも道草

今日は令和２年４月２１日。

今日の新聞で面白い記事を見つけました。

２０２０年４月２１日、朝日新聞朝刊です。

引用します。

米中争覇　The Battle

指令　オレオの「白」を盗め

中国知財スパイ　米に接近

　世界１００か国以上で愛されるビスケット「オレオ」。黒いクッ

キーにはさまれたクリームは、どうしてあんなに真っ白なのかーー。

１９９０年代初め、鄧小平の号令で改革開放を加速させた中国は、

先に行く国々の技術を自分たちのものにしようとしゃにむになった。

あの白さを生み出す技術も。（サンフランシスコ＝江渕崇）

匿名の手紙　動いたＦＢＩ

　米化学メーカー大手のデュポンのもとに、差出人不明の手紙が届

いた。２０１０年夏のことだ。

　「技術が盗まれ、中国に売られています」

　手紙は、カリフォルニア州のコンサルタント、ウォルター・ルー

（６２）を犯人として名指ししていた。

　ルーはマレーシア出身で米国の大学院に学び、米ヒューレット・

パッカード（現ＨＰ）に勤めた経験がある中国系技術者だった。

　刑事裁判の記録やルーの弁護人の話によると、１１年夏、デュポ

ンからの通報を受けて調べを進めていた米連邦捜査局（ＦＢＩ）の

捜査官が、ルーの自宅に踏み込んだ。

　捜査官は、ルーの妻の財布に入っていた貸金庫のカギを見逃さな

かった。捜査官が問いただすと、ルーは中国語で「何も知らない」

と答えるように誘導。妻はそれに従ったが、その捜査官は中国語を

解した。

　捜査官はあえてカギを返して妻を泳がせた。自宅を出た妻を尾行

し、たどり着いた先は中国系銀行だった。ＦＢＩはそこにあった貸

金庫にあったハードディスクを押収。収められていたのは、デュポ

ンの「酸化チタン」に関する大量のデータだった。

　酸化チタンは自動車や家電、衣料など「真っ白さ」が求められる

幅広い製品に使われる化合物で、食品や医薬品の着色料にもなる。

オレオのクリームの白さも酸化チタンのおかげだ。

　製造には複雑な工程が必要だが、デュポンは効率的で環境汚染の

少ない製法を１９４０年代に確立した。改良を重ね、業界のリーダ

ーと見なされてきた。

　経済発展の道を突き進もうとした中国は、様々な工業製品に生か

せるデュポンの技術を欲した。裁判記録によると、中国政府はデュ

ポンから技術を買おうとしたが、７５００万㌦（約８０億円）を求

められて断念した。非効率で有害な廃棄物を出す古い製法を続ける

しかなかった。

「オレオ」のクリームの真っ白さには、

そのような技術が関係していたのですね。

驚きでした。

中国が知的財産を盗むというのは、

具体的にこういうことなんだと思った記事です。

後半は新聞の記事の写真で読んでみてください。

確かに「オレオ」の白さは印象に残っていますが、

あらためて見てみたいと思って買いました。

確かに白いけど、この白さが購買欲につながっているのかな。

箱を見ました。

アメリカのお菓子なんだなと確認しました。

軽く驚いたのが、この面。☟

原産国名が「中国」でした。

「オレオ」に関しては、米中間では問題は解決しているようです。

今日は令和２年４月２１日。

前記事に引き続き、

「コミュニケーション力を育てる　実践　ことばキャンプ」

（高取しづか著／主婦の友社）  より引用していきます。

「ことばキャンプ」の応答力についてです。

「声や動作で人の話にこたえる力が応答力です。」（４８ｐ）

としています。応答力を鍛えるのに勧めているのが

「ごっこ遊び」です。

　かみ合った受けこたえの練習になるのが、ごっこ遊び。お店屋さ

んごっこ、先生ごっこをたくさんしましょう。ポイントは、子ども

に質問したり、いろいろな無理難題をふっかけること。たとえば、

駅員さん役になった子どもに、目的地までの時間を聞いたり「電車

をすぐ止めてください！」などと言ってみて、子どもはどう反応す

るでしょうか。絶好の応答力のトレーニングになりますよ。

（４８ｐ）

実践のヒントになるような文章です。

こちらの無理難題に、どう切り返すか。

漫才や落語の勉強も効果的かもしれません。

漫才のボケとツッコミをたくさん知っておくことが、

人生のいろいろな場面で役に立つように思います。

「ホンマでっかＴＶ」でのやりとりもとても参考になると思います。

録画しておいて、ここで明石家さんまさんは何と言ったでしょう？

なんて尋ねるのもいいかもしれません。

シネマトゥデイ

以上、上記の文章で思い浮かんだことを書きました。

応答力を鍛えるワークとして、

大人にインタビューすることを提案しています。

質問例をいくつか挙げています。

①子どものころ、どんなことをして遊びましたか？

②子どものころ、どんな食べ物が好きでしたか？

　それはなぜですか？

③子どものころ、怒られたことはありましたか？

　それはどういうことでしたか？　（後略）

（５０ｐ）

ポイント：その他の質問としては、かわいいと思う動物、好きなタ

　　　　　レント、きらいなタレント、好きなお店、行きたいとこ

　　　　　ろ、子ども時代になりたかった職業など。　　

　　　　　質問に対しては「パス」もありです。人には「聞かれた

　　　　　くないこと」があるということを知ることも大事なこと

　　　　　です。

アドバイス：インタビューが終わったら、話し手が答えてくれた内

　　　　　容をまとめて、報告してもらいます。報告させると、ほ

　　　　　んとうに内容がわかっているかどうかの確認になります。

　ふだんなにげなくしている会話ですが、「インタビューのワーク」

と銘打つことで、あらためて聞き手と話し手の両方を意識して行う

ことができます。

　相手に興味を持って質問すること、相手の言うことに集中して聞

きのがさないようにすること、内容を的確につかんで、わからなか

ったらもう一度聴き直すことなど、対話するために必要な力をトレ

ーニングしましょう。

　子どもが聞き手になるときには、「話し手の時間を大事」にして

一生懸命聞くように伝えてください。聞き手はうなずいたり、相づ

ちを打つ対応力が必要です。また、話し手の話にそった質問をする

ように促してください。（最後まで一生懸命に聞く／話している途

中で質問する時には『質問していいですか？』と断ってから聞く）

　インタビューされる側の大人は、どうぞ子どものころを思い出し

ながら、正直に答えてあげてください。子どもは大人が子どもだっ

たころの話が大好きです。ふだんは完璧だと思っていた大人が、「

ずっと昔は自分と同じ子どもだったんだ！」と安心すると同時に、

ぐっと身近に思えることでしょう。そして、人と人とがわかり合う

ためにするコミュニケーションが楽しいものに思えるはずです。心

を込めて話しましょう。

（５１ｐ） 

インタビューもいいですね。

でも今どきはマイクではなくて・・・・

pixabay

今日は令和２年４月２１日。

４月１９日の続きで、

「コミュニケーション力を育てる　実践　ことばキャンプ」

（高取しづか著／主婦の友社）  より引用していきます。

「ことばキャンプ」の論理力を高めるワークとして、

子どもに「どっちにする？」と尋ねるものがあります。

たとえば、「夏休みには海と山、どっちに行きたい？」

「雨の日は好きですか？きらいですか？」のように尋ねます。

　このワークのねらいは、自分の考えのもとになる意思を育てるこ

と。子どもは「どっち？」と問われることで、自分の心の中をのぞ

き込んで、答えを見つけようとします。子どもが自分の気持ちに気

づくためのワークです。

　どうしてその答えを選んだのか、選んだ理由も聞いてみましょう。

子どもの答えがりっぱなものでは、理由を言えたことをほめてあげ

てください。たとえば、イチゴが好きなりゆうが「おいしいから」

でもいいのです。

　また、大人は、その気持ちを「そう思っているんだね」と認めま

す。認められることで、気持ちを出すことが心地よくなってくるん

です。

（４３ｐ）　

自分の意思を持つことができるようになり、

理由を考える習慣ができたら、

たとえば「私は海に行きたいです。いつも山に行っているから、

たまには海に行くのもいいと思ったからです」と、

論理的に言うことができるというわけです。

「ことばキャンプ」の理解力についてです。

「理解力は聞く力。」（４４ｐ）と言い切っています。

　ゲームやテレビなどの視覚中心の文化の中で育っている子どもた

ちだからこそ、耳からだけの情報に、意識してふれさせてあげてく

ださい。積極的に「聞こう！」と、耳をそばだてるようになるため

です。

　人の話を聞けない子どもには、はじめは「小さな集中」の時間を

つくることで、集中を体得させていきます。子どもが喜んで集中し

たくなる工夫をしてみてください。

　たとえば、「話をするよ」と言ったあと、わざと小さい声で話し

てみる。すると、子どもたちは聞こうとして、耳に神経を集中しま

す。また「１回だけしか言わないからね」と宣言すると、耳をダン

ボして聞くようになります。このような「小さな集中」の時間がふ

えていくことで、子どもたちがしっかり聞くことに慣れてきます。

（４４ｐ）

「小さな集中」「小さな集中」繰り返し唱えて覚えたい言葉です。

今日は令和２年４月２１日。

再び２０２０年４月１９日朝日新聞朝刊より。

（クリックして、拡大して読んでみてください）　　

いいことやっているなあと思って読みました。

まだまだたくさんの写真を撮ることができるといいなと思います。

父親も、８月には８９歳になります。

認知症が進む父親は、世界がパンデミックになっていることは

あまり理解していません。

「今ね、新型コロナウイルスというひどい風邪が

大流行しているんだよ」

「そうなのか」

「特に年寄りがかかると、死んじゃうかもしれないよ」

「そうか、まだ死にたくないなあ」

８８歳になって、だいぶ弱ってきている父親ですが、

「まだ死にたくないなあ」発言はうれしかったです。

「そうか、死にたくないんだ。

それじゃあ、風邪にかからないように気をつけてよ」と

言いました。

人間の底力を感じました。

今日は令和２年４月２１日。

私にとってはもう一つの誕生日。

ブログ「ここでも道草」の誕生日です。

１３年前の４月２１日に書き始めて１３年経ちました。

今回が通算７０８０本目の記事です。

年平均約５４４本ペース。

これだけうてるのは、幸せなペースだと思っています。

２０２０年４月１９日に次のような記事がありました。

太平洋戦争で、日本を爆撃したのはＢ－２９でした。

現在はＢ－５２でした。

本文中の「戦略爆撃機」に注目しました。

最近その意味を確認したばかりでした。

※ここでも道草　「昭和の選択　中島飛行機の戦争」を見る（2020年4月14日投稿）

アメリカのの戦略爆撃機の「Ｂ」は何を意味するのか調べてみました。

※Wikipedia　B-29によると、「B」は「Boeing」

つまり製造メーカーの「ボーイング社」のことでした。

次の映像でB-52について勉強。

YouTube: 【100年使う!?戦略爆撃機】超･長寿命B-52爆撃機

「EST.」は「創設」の」意味。

B-52は１９５２年に誕生しました。

爆撃訓練の様子を思われます。☟

正確に目標物を爆撃していることに驚きました。

B-52の初参戦は、１９６５年のベトナム戦争でした。

かの有名な絨毯爆撃をしたのは、このB-52だったのです。

１９９１年の第一次戦略兵器削減条約（START１）によって、

B-52は３６機が廃棄され、現在は７１機が運用されているそうです。

解体されたB-52の映像。☟

この映像を見て、初めて「戦略兵器削減」が実感できました。

なるほど、戦略兵器を削減していると目で見てわかります。　　　　

B-52は改良が随時なされていて、A型から始まって現在はH型です。

J型も開発されて、２０５０年まで使用される予定だそうです。

上の映像のタイトル【１００年使う!?戦略爆撃機】は

ここからきています。

H型のスペックだそうです。☟

B-52の写真を何枚か載せます。

以上です。