ここでも道草

ドラマ「JIN～仁～」がすんでから、

コミックレンタルで借りてきては、原作のマンガ本を読み始めました。

こちらもなかなか面白い。

２巻？で主人公の南方仁が横浜に出向き、ヘボンという医者が登場します。

この人が「ヘボン式ローマ字」の創始者なんだと気がつきました。

「人形（にんぎょう）」をローマ字で書くとどうなるか。

国語の教科書のローマ字（訓令式）だと、

ningyoと書いて、oの上に伸ばす音を表すΛをつけます。

これは「にんぎょう」の「う」は、「う」と書きながら「ニンギョー」と読ませる「オ列の長音」のため。

※オ列の長音については以前書きました。

http://mitikusa.typepad.jp/blog/2007/06/post_1.html

日本語の発音にしたがった書き方です。

しかし、ヘボン式だと、ningyouと書きます。

（訂正：ヘボン式だとこう書きませんでした。ningyoでした。１月１３日記。

参考：ヘボン式ローマ字表http://www.morgenrot.jp/vec-ise/junior/romaji/romaji01.html）

パソコンのキーボードをうつときには、この綴りでうちます。

（訂正：したがってヘボン式の綴りのうち方ではありません。１月１３日記）　　　

細かいところに目をつぶっておおざっぱに分けるなら、ローマ字は、

日本語の発音を表現した訓令式と、英語への橋渡し的なヘボン式に分けられます。

そしてパスポートやキーボードでは、ヘボン式が使われています。

（訂正：キーボードのローマ字は、ヘボン式ではありませんでした。すみません。１月１３日記）

４年生でローマ字を教えるときに混乱します。

なぜローマ字を教えるのかという点にまで至ってしまいます。

３年生でもローマ字を教えることにこれからなります。

「小学校学習指導要領解説　国語」（文部科学省）には次のように書いてあります。

ローマ字表記が添えられた案内板やパンフレットを見たり、

コンピュータを使う機会が増えたりするなど、

ローマ字は児童の生活に身近なものになっている。

これらのことから、これまでは第４学年であったものを、

今回の改訂では、第３学年の事項とし、ローマ字を使った読み書きが

より早い段階においてできるようにしている。　　　

この考え方なら、ヘボン式だと思います。でも教科書は訓令式。矛盾。

どうする？（訂正：上記の間違いから、この結論自体がおかしくなりました。１月１３日記）

※参考「ローマ字の長音のつづり方」

http://xembho.s59.xrea.com/siryoo/hikion.html

※参考「『ローマ字』学習の重要性について」

http://www.morgenrot.jp/vec-ise/junior/romaji/intro.html

※参考「ローマ字つづり方問題」

http://www.cityfujisawa.ne.jp/~roomazi/Riron/Kokuzir/kokuzir-6.html

※参考「ローマ字教育の混乱」

http://www.tcct.zaq.ne.jp/nitta/monolog/028/roma.html

※お詫び・・・この日に書いた内容で、間違いがいくつかありました。

自分としてはとても恥ずかしい文になりましたが、自分への戒めとして

ここに残しておこうと思います。１月１３日記。

※ローマ字についてはあらためて１３日にうちました。