教育先進国と日本の違い①負担は家庭か国か
今日は令和元年１１月１５日。
昨日、１１月１４日放映の「羽鳥慎一モーニングショー」で、
教育に関する対談があり、それがとてもよかったです。
玉川徹さんと玉川大学大学院田坂広志名誉教授との対談です。
聞き書きします。
玉川：教育に関して日本が先進国と言えるのかどうか。
率直に日本は教育に関して先進国ですか？
田坂：いやあ、先進国とは残念ながら言えないですね。
さらに大きな変化が、社会全体にやってくる。
さらに教育先進国ですら、また新たなチャレンジを
しなければいけない時代になっているにもかかわらず、
日本はまだ１周目遅れを追いつこうとしている状態
なんですね。さらに２周遅れになりそうな状態だと
いうことが気になるんです。
玉川：新しい時代とはどういう時代が来るんですか？
田坂：人工知能のいわゆる革命が始まっているわけですよね。
これから人工知能革命、もう少し大きくいうと第４次
産業革命というのがやってくると、教育の根本的な目標が
変わってくると、人間として持ちうる能力の極めて高度な
能力じゃないとこれからの人材、本当に社会に貢献できると
言えないということまで、危機感を持っているわけですね。
ここでグラフが示されました。
日本の場合、イギリス・アメリカよりも、人工知能やロボット等による
代替え可能性が高い労働人口の割合が多いです。
田坂：日本の教育というのは、単に遅れているというよりも、
また新たな大きな変化に向かっての相当な改革をしないと、
極めて厳しい時代がくると思います。
玉川：いわゆる教育先進国といわれる国は、そういうことは
分っているんですか。
田坂：分かっていますね。私、ダボス会議、世界経済フォーラムの
メンバーでもあったんですけれども、何年もこのテーマで議論
してきて、ＯＥＣＤの参加国も当然参加しています。
いわゆる教育先進国の識者もみんな集まっています。
玉川：例えばどこなんですかね、教育先進国とは？
田坂：例えばフィンランド、スウェーデン、ノルウェーなど、
北欧諸国の教育というのは、私は非常に参考にすべきだ
と思います。
玉川：教育先進国といわれる国は、日本と何が違うんですか？
田坂：私は３つだと思います。
玉川：３つの違い。
田坂：まず１番目。家庭か国かという根本的な違いがあるんですね。
教育にかかわるお金をいったい誰が負担するんだと、言葉を
変えれば、子どもたちの学力というものを、しっかりと
ある水準まで高めてあげるというのは、誰の責任なんだと。
この部分が根本的に違うんですね。
玉川：違うんですか？
田坂：違うんです。例えば北欧などでは、子どもの教育は大学卒業
まで無償ですよね。でも日本の場合にはご存知のように、
家庭が貧しいとそれだけの理由で大学に行けない。
それぞれの家庭の経済的な事情に合わせた教育を受けさせたら
どうですか、という文化が存在しているわけですよね。
玉川：だって、現職の文部科学大臣が「身の丈に合った勉強を
すればいい」というようなことを言ってしまう国ですからね。
田坂：そうですね。教育にかかるお金というのは、いったい家庭が
負担するのか、国が負担するのかという一点で、根本的な考え方を
変えなければいけない。
ここで次のグラフが提示されました。
日本では高い教育を受けようとすれば、負担が大きくなります。
田坂：北欧はご存知のように、最初から国民の教育水準の高さこそが、
国の戦略だと思っているんですね。だからそういう意味では、
国民の中でごく一握りのエリートだけが育てばいいという
考え方はしていないんですね。国民全体が非常に優れた
学力を持つ、人間としての能力を持つことが、この国の未来を開く
と思っています。
田川：では２つ目というのは何ですか？
２つ目は次の記事にします。
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