20170902報告その７．しょうもない授業をしていたら、人生がもったいない
今日は９月16日。
９月9日の記事の続きで、
キミヤーズ塾の報告を書いていきます。
〇「飛んで、仮名文」という実践。
村上公也先生が、教職を引退されてから編み出した実践だと思う。
引退されても、教育活動は引退されていない証拠のような実践。
大事にされているのは、子どもが表現すること。
その子の体験を踏まえた作文が作られると、
「その子らしさ」が出ていいと考える。
したがって、その子のことをよく知っていると、
「飛んで、仮名文」の正解に行きつきやすくなる。
〇みんなの前で自分の経験を語ることを勧めていたのは、
佐藤幸司先生の考えにもつながる。
※参考：佐藤先生のチキンライスの授業（2007年11月25日投稿）
〇「飛んで、仮名文」「ワン・ヒント・クイズ」で、
会場の参加者にも答えを求められたが、
なかなか挙手して答えを発する人がいなかった。
村上先生がその場面で言ったことが心に残った。
「自信がないから言わない。それはそれまでの教育が違う。
間違った教育を受けている証拠」
そうかもしれない。
子どもの時に、正解を求める授業体験が多いと、
不正解で恥ずかしい体験をしないようになってしまっている。
それが大人になっても変わらない。
私自身も、それまで受けた教育の影響を受けているかも
そう思わせてくれた言葉でした。
〇村上先生の言葉で印象に残ったといえば、この言葉も。
「しょうもない授業をしていたら、教師は面白くないよ。
人生がもったいないよ」
これはそう思う。
人生の多くの時間を費やして準備して、授業を行ている。
惰性で授業をやっていては、人生の無駄遣い。
10月に行う国語の研究授業。いいアイデアが浮かんでいる。
ぜひ思いついたことを実行して、授業を楽しみたい。
楽しむのはやっぱり、惰性ではなく、自ら変化させていくところに
面白さがあると思う。
最初に書いたように、引退されても新しい実践を生み出す村上先生は
やっぱり楽しそうだ。
（つづく）
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