ここでも道草

私は飼育委員会担当。

学校のウサギ、インコ、金魚の世話を休み中も子どもたちと交代で世話をしています。

夏休み前に教務の先生が、

金魚を飼っている池に、ホテイアオイをどっさり寄付してくれました。

そのホテイアオイの花が咲いたのは８月１日。

予想外にきれいな花。喜んじゃいました。

さっそく撮影。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%9B%E3%83%86%E3%82%A4%E3%82%A2%E3%82%AA%E3%82%A4　（ウィキペディア）

上記で調べたところ、ホテイアオイは夏の金魚飼育では日陰を作るのによく、

またその根が金魚の産卵用に使えるので便利だそうです。

私にとって不慣れな金魚飼育ですが、助けてもらいました。

さらにこんなことも書いてありました。花が咲き終わると花茎は曲がって先端を水中につっこむ形となり、果実は水中で成長する。

熟した果実は水中で裂開し、水中に種子をばら撒く。種子から発芽した実生は最初から浮き草状の生活型をとるのではなく、浅い水中や水辺の泥の上で土中に根を下ろして成長し、株が大きくなると葉柄に浮袋を生じて水面に生活の場を広げていく。

面白い生態です。目撃してみたいです。

８月９日は静岡市に出向いて「伴一孝先生講座IN静岡」に参加。

これで３年連続、この講座に参加。

毎回貴重なお話が聞けます。たとえばこんな話。（私のメモです。伴先生が実際に言ったこととは違う可能性あり）

インターネットが発達した世の中だけど、本当に重要なことは本に書いてある。

本を読みましょう。

夏休みの後半、しっかり本を読みなさいと後押ししてもらいました。

列指名をどんどんやって、授業中は立って自分の意見を言うのが当たり前にする。

これは１学期にやっていないこと。２学期はやろうと決めました。

その他、一人読みをどんどんやらせるべきとの話。これも賛成。

㎞を教えた時。１２００ｍは何ｋｍ何mかをたずねて板書するときに、

　　　　　　　　　１２００m＝１km２００mとは書かず、

　　　　　　　　　１２００m＝１０００m＋２００m＝１km２００mと左から書く。

　　その後、逆に聞いていく時は、

　　　　　　　　　　　　　　＝１０００m＋５００m＝１km５００m

　　と右側から書いていく。

私は「１０００m＋２００m」を抜かしていました。これがあれば、多くの子どもが変換できます。

納得。次の機会にはやろう。

その他、参加者によるいろいろな最先端の授業を見ることができました。　　　

ベクターウィルスによる遺伝子治療の授業を見ました。

「ウィルスとの共存」という大きなテーマの授業化でした。

ちっとも関心がなかった事柄でしたが、

この授業を受けて、とても興味を持ちました。

インプットできた日。