ここでも道草

今日は１１月２５日。

間が開いてしまいました。

１３日のこの記事の続きです。

ここでも道草　JICAの活動「Dream～みんなの学校が開く未来」その２（2018年11月13日投稿）

動画を読み物化しています。

ナレーター：西アフリカには、めぼしい資源もなく、

　　開発が遅れた国々がたくさんあります。

　　その中でも、世界最貧国のひとつと言われるニジェール共和国では、

　　２００４年当時、初等教育の就学率は５２％。

　　中でも女子は４０％にも満たない状況でした。

若い女性A：学校は男の子が通うところ・・・

　　幼い頃、両親にそう教わりました。

　　友だちも私と同じように

　　毎日家の手伝いをしていました。

若い女性Aの母親：女は家事をするだけが仕事じゃないんだ。

　　畑仕事だってあるからね。

　　１年中、休みなんかありゃしないのさ。

ナレーター：さらに学校でも、教室が足りなかったり、

　　教員が休みがちだったりといった問題があり、

　　親や住民たちは学校教育への不信感を募らせていました。

若い男性A：学校には行ってたけれど、机や椅子、ノートもなかった。

　　それに、先生が学校に来ない日が多かったね。

　　だから、勉強があまり好きじゃなかったよ。

先生A：当時は、給料の支払いが滞ることがしばしばありました。

　　休みがちだったのは、そのためです。

　　とにかく住むところや食べ物にも困っていて

　　授業どころではなかったのです。

元学校運営委員会委員長　サビティ ダン グルム:

     住民と学校との信頼関係が失われ、

　　子供を学校へ通わせてもしょうがないと考える保護者が

　　多かったのです。

　　学校の環境を改善しようとしても

　　住民の協力はほとんど得られませんでした。

ナレーター：こうした課題を解決するために、

　　ニジェール政府は、住民と教員が一緒に学校を運営できるように、

　　それぞれの代表で構成された学校運営委員会の設置を

　　教育改革の柱として押し進めました。

　　しかし・・・・

元学校運営委員会担当者　アブドゥッライ アリ：

　　委員会は村の権力者に独占されており、

　　保護者や住民の意見は

　　学校運営に反映されませんでした。

　　そのため、住民の協力は得られず

　　学校運営委員会はほとんど機能していませんでした。

ナレーター：機能する学校運営委員会を目指して、教師や保護者、

　　地域住民など学校を取り巻くみんなで、

　　学校を運営していくことを目指して始まったのが、

　　「みんなの学校プロジェクト」です。

次の投稿に続く。

ここで疑問は、学校運営委員会がうまくいかなかった理由です。

権力者によって独占されていたとは？

勝手に想像はできます。

政府から下りてきた資金を、権力者が都合良く使っていた？

でもわかりません。