ここでも道草

今日は９月１６日。

今日は学級通信「道草」、情報主任のブログ「毎日タブレット」、

学校ＨＰ、そしてこの「ここでも道草」を全て書いて

発信できた幸せな日でした。

さらにまた「ここでも道草」をもう１本書きます。

現在交流学級の２年学級で、給食を食べています。

給食の牛乳はずっと瓶でしたが、２学期からは牛乳パックです。

どうも牛乳を瓶に詰める機械が不調のようです。

パックをつぶした体験のなかった２年生が多かったのですが、

毎日つぶしていると上手になってきました。

下だけ立てて「ロボット！」と言って喜んでいました。

そうそう、別に配られるストローを、

少しぬれているパックに２本貼りつけて、

「ウサギ！」と言っている子もいました。

「ｍｌ」に注目した子がいました。

２年生。

算数で習ったばかりミリリットルの表記が違うと言うのです。

教科書です↓

「わくわく算数２年上」（啓林館）より

教科書は「ｍL」でした。しかし、牛乳パックは「ｍｌ」

こういうことに気がつくのはいいことだと思いました。　　

教科書では大文字の「L」を使うことが決まっています。

※参考：ここでも道草　「ℓ」が消えて、「Ｌ」になる（２０１０年２月２７日投稿）

しかし世間は「ml」もあれば「mL」もあるようです。

４年前の記事ですが、次のサイトが参考になりました。

※参考：しろもじメモランダム　スーパーの商品に見るミリリットル　２０１１‐１１‐３０

次のような傾向があるようです。

栄養ドリンク

ｍLが多い

ペットボトル飲料

mlが多い

調味料（醤油や酢など）

ミリリットル・ｍℓが多い

職員室の冷蔵庫に多種の栄養ドリンクがありました。

他の先生とさっそく調べてみました。

見事に「mL」でした。

２０１５年も上の「栄養ドリンク」については傾向が継続されていました。

帰宅途中のお店で見かけた日田天領水は、

美しい「２ℓ」でした。

２０１０年にリットルが「L」になることにビックリしていましたが、

いつの間にか商品では当たり前になっていたのですね。

今日は９月１６日。

９月半ばでやっと「９月の掲示物」ができました。

「十五夜」です。

（今年は９月２７日が中秋の名月です）

↑９月１４日晩撮影　

↑９月１５日撮影

このススキを切るには、ハサミでは難しかったので、

今回はカッターナイフでやってみました。

子どもたちは最初は不慣れで危なっかしかったけど、

何でも体験。やっていくうちに上手になっていきました。

２学期は影絵劇も予定していて、カッターナイフを使うことが

多くなりそうです。「体験の風を吹かすぞう！」

この掲示物を作るのに参考にした・・・というか、

のサイトの作り方をそのままやったのが、ここです↓

※図工人　季節行事の掲示物

昨年の９月から作ってきました。

※ここでも道草　彼岸花の次は、柿・赤とんぼの掲示物を作ろう（２０１５年１０月１３日投稿）

ついに１周年。

ちなみに７月の掲示物はこれでした。

２学期になっても貼ってあった掲示物です↓

「ソフトクリーム」

６月は載せたかな？

まあ記録のために６月の掲示物も載せます↓

「時計」

４月は「菜の花」、５月は「金太郎と柏餅」でした。

おそらくこれからも「図工人」の掲示物は作り続けると思います。

いいサイトです。

昨日、美術の先生に紹介したら、すごく喜んでくれました。

う～ん、ススキのことを書こうと思ったけど、次回にしよう。

今日は９月１６日。

「先生がショックを受けるようなニュースがあったよ」と

同僚の先生が教えてくれました。

Ｙａｈｏｏ！ニュースです。

見出しは「学校でＰＣを増やした国、成績下落・・・・

ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）調査」です。一部引用します。

パソコンを使う頻度が高い生徒は読解力が低い

という結果も出ており、教育現場でのＩＣＴ（情報通信技術）

の活用方法に課題が浮かび上がった。

 ＯＥＣＤは各国の１５歳を対象に読解力と

数学・科学の応用力を測る国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）を

３年ごとに実施している。

今回は２００３年と１２年の調査に参加した

３９か国の成績の変化と学校へのパソコン設置台数

との関係を調べた。

 それによると、オーストラリアやニュージーランド、

ハンガリーなど、生徒１人あたりの設置台数を増やした国では、

数学的応用力が下がっていた。

一方、パソコンの設置率が比較的低い日本や

メキシコ、イタりアな成績が上がっていた。（読売新聞）

ＰＣであって、タブレット端末とは限らないわけですが、

タブレット端末の活かし方を考えていかないと、

近い将来このような結果が出ると思います。

気を引き締めていこう。