村上先生の本からの学び４．見える文法／次は拗音
今日は１月１６日。
今朝は寝坊。あせった！２時間近く寝すぎました。
この頃寝不足が続いていたので、ちょっと心配していました。
家を出発するまでの１時間はよく集中して、
パワーポイントで教材を作ることができました。
今日の５時間目は、担任している子どもの通う医療機関の先生が参観。
いつも以上に気合を入れて授業をしました。
前投稿に書いた小さな「っ」箱を使った授業。
子どもたちの反応がよく、小さな「っ」箱の威力を実感しました。
さすが村上公也先生の考えた教具です。
小さな「っ」は促音と言うことを、底にある「音（オン）」を使って教えました。
子どもたちは、小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」についても関心が出てきました。
子供たちの関心が高いこの時に、拗音の授業をして、
拗音の知識の復習定着をはかりたいと思いました。
村上先生は、首がピョーンとのびるサンタクロースの人形を使っています。
本「キミヤーズの教材・教具」（村上公也・赤木和重編著／クリエイツかもがわ）より引用します。
拗音の聴覚と視覚的な体感教具である。
この人形は、市販品の玩具だが、ボタンを押すと首が伸びて、
「ピョーン」という音まで出る。
この人形を「ゃ・ゅ・ょよーん」と命名した。
拗音の発音をする時だけ、この人形のボタンを押して遊ぶことができる。
（中略）
子どもたちに「小さな『ゃ』『ゅ』『ょ』のことを何ていうの？」と問うと
「ヨーン！」と声を張り上げる。
参観者は「拗音」と聞いて、また感心する。（３７p）
同じおもちゃは手に入れられないと思いますが、
拗音のイメージ「ぴょーん」の音が出るびっくり箱のようなものを手に入れたくなりました。
「給食」なら「きゅ」と読む同時に、このびっくり箱を押すのである。
そうして「しょく」と読む。それで「きゅうしょく」
今日は参観授業の後、その医療機関の先生から、いろいろ教えてもらいました。
特別支援についてまたまた勉強ができました。
特別支援担任２年目。学び多い１年です。
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