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教室の片隅のことをもう一つ。
ヤゴ。（おそらくアカトンボのヤゴ）
プール掃除で上級生が採ってくれて、教室にやってきたヤゴ４匹。
乾燥赤虫を食べると聞いて、買ってきました。
生きている餌しか食べないということで、赤虫をピンセットではさんで、
ヤゴの前でピラピラと揺すってみました。
こうすれば、ヤゴがだまされて食べると聞いてやったのだけど、
うまくいかず。何回もやって、一度だけくらいつきました。
子どもたちもやっていたけど、食べず。
このままでは共食いを始めそうで、心配しています。
６月４日には、百均で買ってきた剣山に割り箸をつけて立てました。
どうにかしてヤゴがトンボになるところを目撃したい。
６月４日の「虫の日」に、
カマキリの卵からたくさんのカマキリの赤ちゃんが生まれました。
３年１組の子どもたちと一緒に見ました。
次から次に出てきました。
出てきたときはカマキリの形をしていませんでしたが、
糸でつるされている間に体が伸びて、カマキリの形になりました。
こうやって変化するんだということがわかりました。
６月３日にプランターで飼育していたツマグロヒョウモンを、
蝶の飼育箱に移しました。
そろそろ蛹になりそうだと判断してのことでした。
タイムリーでした。
今日、６月５日。天井の網に昨晩から逆さになっていた幼虫が、
急に黒い皮を器用に脱ぎました。
黒い皮を上に脱いでいって、最後は下へ落としました。（残念、落とす瞬間は見逃しました）
その下からは茶色の蛹！
子どもたちと固唾（かたず）を飲んで目撃しました。
※固唾＝緊張して息を凝らしているときなどに口中にたまるつば。
蛹になってからも、しばらくクネクネ動いていましたが、
次第に蛹らしく固まりました。
他にも続々蛹になりそうです。
連日、教室の片隅でドラマが起こっています。
毎日、理科の授業をやっている気分です。
昨日は久々の晴れ。自転車で学校へ。
ところが５分ほど走ったところで、恥ずかしいぐらい大きな音をたてて後輪タイヤがパンク！
急きょ、自転車をひいて自宅に戻り、自動車通勤。
災い転じて福となす。
自動車の中でＦＭ豊橋の渡辺欣生さんの面白い話を聞くことができました。
昨日は６月４日だから「虫の日」の話。
ダンゴムシやフナムシは虫と呼ばれているけど、本当は甲殻類。昆虫ではありません。
甲殻類は他にカニ、エビがあるが、カニやエビは虫とは言われません。
しかし、カニは漢字で書くと「蟹」と書いて、虫の字が含まれます。
エビも、「海老」と書くと虫はないけど、「蝦（えび）」と書くと虫の字が含まれます。
かつては、カニもエビも虫として扱われていました。
「昆虫」＝「虫」ではなかったのです。
辞典で調べると、「虫」は”動物の総称”の意味もありました。
虫編の漢字を見ていくと、さまざまです。
蛙（カエル）、蛤（ハマグリ）、蛇（ヘビ）をあげていました。
虹も虫だった、のは驚き。
虹は竜の一種と考えられていたようです。オスです。
メスは「霓」と書いて「ゲイ」と呼びます。
オスの「虹」とメスの「霓」を合わせて「虹霓」と書き、「コウゲイ」と読んで、にじを表すそうです。
オスの「虹」はふだん見ているにじ。メスの「霓」は、その外側に薄くできるにじ。
今度にじができたらじっくり見てみたいです。
自分で調べたこと・・・
【虹霓】のようにオスメスを表す漢字を組合わせた言葉は他にもあって、
「麒」「鳳」がオス、「麟」「凰」がメス。
そうそう、人間も虫でした。人間は「裸虫」で表わされます。
