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今朝のブログへの投稿で誤りがありました。
昨晩、田植えが行われたと思って撮影した田んぼは、
定点観察をしようと思っていた田んぼではなく、
すぐ近くの田んぼでした。
夜の暗さで判断を誤りました。情けなし。
今朝、そこを通って気がつき、愕然としました。
ちなみに今朝の写真を載せます。
しかし、ずっとこうやって苗が置いてあるけど、いつ田植えをするのだろう。
もうじき帰路につくけど、今晩はどうかな。
もうひとつ、今朝の投稿で書いたトレーシングペーパーのアサガオのスケッチの写真も載せます。
写真を使う利点は、いろいろあると思いますが、
教師側が観察してほしい場所を意図的に絞ることもできると思います。
紫色で描いた子のアサガオは確かにこんな色でした。
自転車で通勤するコースで、左右を田んぼに囲まれたコースがあります。お気に入りの道です。
今年ももうじき田植えが始まるんだなと思って撮った写真。苗が準備されていました。
さあ、いつ田植えをするのかなと気にしていました。先の土日にやるのかなと予想していましたが、ハズレ。
昨晩。帰りが遅くなり、暗い中を帰路につきました。
この田んぼの中のコースを走っっている時に、今日はいやにカエルの声が聞こえるなと思いました。そして、上の田んぼのところにきてみた
ら、植わっていました、苗が。やっほ～。さっそくフラッシュ撮影。
どなたの田んぼか知りませんが、定点観察してみようかな、この田んぼ。
話は変わって、アサガオの観察。本葉が出てきて、にぎやかになってきました。
スケッチしました。今回は私が一人一人のアサガオの様子をデジカメで撮影。
それを大きめに白黒印刷して子どもたちにわたし、トレーシングペーパーを渡して、形や模様をうつしとらせました。
色は本物を見て着色。気づいたことをは発表させ、メモさせました。
双葉が出た時のスケッチで、子どもたちが苦心していました。なかなか形を表現できていませんでした。さてどうしようかと思っていたところに、アドバイスあり。トレーシングペーパーの利用。
予想以上のスケッチの出来上がりでした。形はもちろん、葉の模様、本葉の端の毛まで書けました。安心して形を写し取れることから、他のことを観察する余裕ができるようです。
本葉が出てくる様子を映像で見ることができるページを見つけて見ました。
１１２時間を１８秒で見れます。http://www.torikyo.ed.jp/rika/syokubutu/asagao/album00001.htm
葉っぱの大きくなる様子は神秘。葉っぱのどこがどのように大きくなっていくのだろう。
