今日は２月５日。
先日、「岳」１３巻を読みました。
帯によって、映画「岳」の公開が５月７日だと知りました。
きっと映画館に足を運ぶだろうなあ。
このマンガを読むと山に行きたくなります。
１２日には大川入山に仲間と行く予定です。
１週間が待ち遠しい。
２月１２日は「ペニシリンの日」でした。
「今日は何の日～毎日が記念日～」によると、
１９４１(昭和１６)年のこの日、イギリスのオックスフォード大学附属病院が、
世界で初めてペニシリンの臨床実験に成功した。
とありました。
ペニシリンと言えば、マンガ「ＪＩＮー仁ー」
現代の医者が、幕末にタイムスリップした話。
本当はその時代になかったペニシリンを精製し、多くの人を救います。
※ドラマ「ＪＩＮ～仁～」
本当のペニシリンの歴史は、１９４１年２月１２日にスタートしていました。
マンガは８０年ほど早めたことになります。
今日は２月３日。節分。
「”本物”になるクセづけ」（船井幸雄著／海竜社）より引用。
次に引用することは、自分にとって苦手なことです。
すべきことは、すぐやる。
これができるかどうかが、将来を大きく左右する。
（中略）
私は、昔から、「あとで」と思ったことは、
「できない」ことだと心しています。
後回しにした仕事は、時間に追われてどうにかこなせたとしても、
やっつけ仕事になってしまいがちなので、
結果的に「できていない」ことが多かったのです。（１４６－１４７ｐ）
昨晩もやろうと思っていたことを後回しにして帰宅して、
寝る前にやろうと思っていたけど寝てしまって、
そして朝をむかえ、出勤前にやろうと思っていることがあります。
やっつけ仕事にならないようにしよう。
私はよく「ツキを呼ぶコツは、まず行動すること」だと話しています。
つまり、思ったことは、すぐにやってみる。
これも、「即時グセ」の一つです。
（中略）
自分で「やってみようかな」と思ったとしても、
それを実際にやるかどうかで、まったく変わってきます。
「やろうかな」と思っただけで行動しなかったら、
それは、何とも思わなったことと同じだからです。
ですから、まずは行動と努力です。（１５２－１５３ｐ）
まずは行動。日頃から心がけていますが、やろうかなと思うことが多すぎ？
次のこともあらためて大事だと思ったことです。
結んだ約束は、かならず守る。これは当然といえば当然のことですが、
必ず守るとなると、意外と実行できていない人が多いのではないでしょうか。
（中略）
約束を破ってしまうのは、やむを得ず「守れない」のではなく、
約束自体を軽く見ているからではないかと思えて仕方ないのです。
だからこそ、一度結んだ約束は、かならず守らねばなりません。
しかも、誰に対しても等しく、です。
少なくともそういう気概がなければ、
人から真に信用される「本物」んはなれないでしょう。（１７２－１７３ｐ）
その通り！
それではブログはこれくらいにして、後回しにしていた仕事をやろう。
今日は２月２日。
勤務校では現在読書週間中。
子どもたちは毎日読んだページ数をカードに記録しています。
私も頑張って読んでいます。
今晩１冊読破。
「”本物”になるクセづけ」（船井幸雄著／海竜社）
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血や肉になってほしいので引用します。
興味が広い人、しかも現実に即した興味が幅広い人は、
周辺で起こることをただ見過ごすだけではすませません。
興味が眼力を鍛えてくれるので、
ささいなことからも有意義な情報を読み取り、
先見性や判断力を発揮できる人になっていくのです。（４７ｐ）
目指したい姿です。
勉強するとアタマがよくなるのは、いうまでもありません。
では「アタマがよくなる」とは、どういうことでしょうか。
勉強が知識の積み重ねであることはたしかですが、
それだけではただの頭でっかちになるだけで、
勉強する意味がありません。
ほんとうのアタマのよさとは、ひと言でいえば、
直感のよさです。
物事を直感で見通し、的確な判断を下せる人を、
「アタマのいい人」と呼ぶのです。（４８ｐ）
新しい視点の考え方。こころ当たりがあります。
さらに続きます。
「勘」が鍛えられている人間は、知識だけの人間とは違って、
応用力があります。
直感で何が正しいのかを判断できるので、
瞬時に、いちばんいい決断を下すことができるのです。
（中略）
ほんとうにアタマをよくするには、
「勘」でわかるようになるまで、勉強をつづけることです。（４９ｐ）
教師の仕事は瞬時の子どもへの対応がとても大事です。
教師の仕事の勉強を積んできたつもりですが
瞬時の対応のための「勘」はまだまだ。
やっぱり辞めるまで勉強です。
でも、以前に比べたら、少しはましになったかなと思える時があり。
勉強は無駄ではない。
今日は２月１日。
昨日は夏目漱石の言葉でしたが、
今日はマザー・テレサの言葉。
勤務校の４年担任の先生が、通信の裏側に印刷していたものを引用。
思考に気をつけなさい。
それはいつか言葉になるから。
言葉に気をつけなさい。
それはいつか行動になるから。
行動に気をつけなさい。
それはいつか習慣になるから。
習慣に気をつけなさい。
それはいつか性格になるから。
性格に気をつけなさい。
それはいつか、あなたの運命になるから。
マザー・テレサ
６年３組で子どもたちに紹介した時に、
とっさに思いついたのは「面倒くさい」という思い。
それが言葉になって出る。
「面倒くさい！」
そして行動に出る。
「面倒くさいことはやらない」
習慣になる。
楽なことしかやらない。面倒くさいことはやらない。
それが性格になる。
そんな性格の人のたどる運命は？
でもマザー・テレサの言葉は、逆の考えもできます。
いいことを思えば、いい運命を引き寄せることができるわけです。
子どもたちにはここまで話しました。
「自分はついている」「自分は幸せ」と思い、口にすることを薦める、
斎藤一人さんの考えと一致します。
またいい言葉を教えてもらいました。
マザー・テレサ（１９１０～１９９７年）
今日は１月３１日。
先日読破したばかりの「魔法の掃除 １３カ月」（平田治著／三五館）より引用です。
夏目漱石については、こんな逸話があります。
赴任した松山の学校を去るにあたり生徒たちに語った言葉です。
「人のまちがいをすぐつかまえたり、
しらないことをしっているようなふりをする、
いやなにんげんになってはいけません。
先生にしかられても、
じぶんのねうちがさがったなどとおもってはいけません。
また、ほめられたからといって、ねうちがあがったと、
とくいになってもいけません。
人からほめられたり、
しかられたりすることによって、
じぶんのねうちをあげたり、さげたりするようではだめです。
人からほめられようとも、わるくいわれようと、
そんなことにはかまわず、自分の信ずる道を、
まっすぐすすむ人になってください」
そう語った漱石は、明治二十九年松山を去っていったそうです。（４８ｐ）
これは最近ちょくちょく話題にしてきた内発的動機で動くことを薦めていると思います。
さすが漱石！
今日は１月３０日。
娘の高校受検が迫ってきました。
今朝は文殊様を祀っている豊川市財賀寺に娘と行ってきました。
同じ市内にありながら、山深い財賀寺は雪が降っていました。
素晴らしい景色が待っていました。
仁王門。
財賀寺の仁王像は有名ですよ。
それでは仁王像の写真を下に載せます。
仁王門から本堂まではひたすら登り。
プチ雪山登山みたいで自分はウキウキ登り、
娘は息切れしながら登りました。
本堂への階段
上から仁王門を見る
さらに登ったところから見下ろす
本堂への道
また階段を登っていよいよ本堂
本堂
本堂前
本堂への階段横にあった地蔵様
文殊堂
文殊堂で買ったお守りと
御祈祷済みの鉛筆。
ほんのちょっとでも娘の心の支えになればいいなと思います。
いい景色に出会え、体も動かし、いい合格祈願でした。
幸運でした。受検も大丈夫!?
今日は１月３０日。
昨日、細切れに見てきた映画「手紙」（２００６年）をやっと最後まで見ることができました。
※見始めたきっかけはこの投稿に
細切れに見たにもかかわらず、
ラストの刑務所での慰安漫才の場面で泣けました。
弟の漫才のとっさのセリフと
兄の手を合わせ拝むシーン。
積み重なってきた映像を集約するようなシーンでした。
細切れに読んできた本も読破しました。
ちょっと前の投稿でも書いた「魔法の掃除 １３カ月」（平田治著／三五館）です。
この本も勉強になりました。
担当している学年では、「がまん清掃」のレベルまで来つつあります。
他学年の先生にも認められるくらいになりました。
１年前に比べたらすごい進歩です。
本にはこんな記述があります。
「がまん清掃」
がまんとやる気という意志力を目標にする段階。
人の邪魔をしないで、どれだけがまんできるか挑戦します。
自分自身を試す時間です。
友だちに話しかけないで黙ることを、
あえて自分に課してみるのです。
がまん強い意志力を鍛えることはもちろんですが、
人に迷惑をかけないがまん強さ、
つまり「自由」の真意を体得させることもねらいます。
自由とは他人の迷惑を顧みない勝手気ままな放縦ではないのだということを、
掃除という活動を通して体得させ、
自律心を養うためです。（３４－３５ｐ）
しゃべって人に迷惑をかけそうだったら休む。
そんな手段を自問清掃はとります。
そして自分の中にやる気を育てることができたら、
また掃除に取り組むのだと自分は理解しています。
それでは掃除以外でもこの考え方なのでしょうか。
平田先生は本の中で答えてくれています。
一方、授業では、それがどんなに自由な空気に満たされていたとしても、
勉強しなくてもよい自由など認められていません。
私も、「自問清掃」の時間以外には、
子どもに自由を与える必要はないとまで考えています。
授業にしても行事にしても、「やる・やらない」を
子どもに決めさせるようなことはしません。
しかしだからといって、
自由について学ばせる必要はないというのではありません。
自由は与える必要はないが、
自由について学ばせる必要があるというのは、
いささか矛盾しているように聞こえるかもしれませんが、
それはちがいます。（１７７－１７８ｐ）
平田先生は、授業で「自由」について子どもたちに教えると書いています。
しかし理屈で学ぶだけであって、体験的に学んでいないと主張しています。
だから自由をまちがえる子どもやさらには大人がいるというのです。
こんな文があります。
机上の学びだけでは、自由をいうものを自分勝手や自由奔放と
取り違えたままで社会に出ていってしまいます。
そして、「何やったって個人の自由だ」と主張する大人だらけになってしまう。
道徳心を養うには、
なんとしても実践の場をくぐらせることが絶対条件なのです。（１８１ｐ）
その場が「掃除の場」なのです。
今までの「掃除の場」のイメージを変える必要を私は感じました。
まだ多くの教師が持っているイメージを変えるべきでしょう。
今目の前にしている子どもたちの変化を見てそう思います。
次の引用文が、今回読んで一番印象に残ったところと言えます。
こうして掃除をいう場を、進度や成果を問わないものに仕立て直し、
自由について体験的に学べる実践の場へと展開したのが、
「自問清掃」です。
そこでは、自分と向き合い自問する心磨きが最優先されます。
どこをどれだけきれいにしたかという進度や成果は、
直接の目標ではなくなります。（１８１－１８２ｐ）
学校生活の中で、掃除の場は貴重な時間なのです。
子どもたちが自由について実践し、
自分でやる気を育てることができる時間です。
教師が待てる時間です。
今の私の２大関心事は「学び合い」とこの「自問清掃」です。
実践しながら勉強中。
今日は１月２９日。
お店で、「冬の定板、どて煮」と書いてありました。
「定板」に違和感。
調べたところ、「定番」が正しい。
教えてあげようかどうしようか。
【定番／ていばん】＝主に小売業界、ファッション業界などで使われる用語で、
流行や情勢にかかわらず安定した売り上げを確保できる商品のこと。
商品番号（品番）が一定であることに由来する。
これが転じて一般に広まり、当たり前となっていること、
決まりきっていること全般を指すようになる。（Wikipedia）
ところで冬の定番とは？
「どて煮」「マフラーと帽子」「パンジー」「鍋」「みかん」等
調べたらいろいろありました。
冬の定番の曲はどうですか？
広瀬香美の曲は冬の定番として有名でした。
個人的に冬の定番曲というと、
ふきのとうの「風来坊」なんかがそうなるかな。
まだ青函連絡船があった頃に、船で北海道へ渡りました。
２月はじめの寒い時でした。
船中で知り合った人から、カセットテープを２本もらいました。
流氷を見ながらオホーツク海沿いの斜里町から稚内市まで歩きたいと言っていた自分に、
その旅行のＢＧＭにとプレゼントしてくれました。
実際に旅行中、しっかり聴いていました。
１本がN.S.P.
もう１本がふきのとうで、その中にあったのが「風来坊」でした。
雪の中を一人歩く自分の姿に、風来坊を重ねていました。
あのテープはどこにいってしまったのだろう。
２番の歌詞。
この風どこまで強いのか
北の風 お前と防ぎたかった
ピュー ピュー 身体を刺す風
風来坊 うつむきがよく似合う
歩き疲れて 立ち止まり
振り向き振り向き 来たけれど
背中丸め 直すだけ
風は強く 強く
今日は１月２９日。
せわしい日々ですが、ホッと一息の土曜日午前。雑記。
☐明るい人形店
１月７日。３学期始業式の日。
自転車で帰る時に、いつもとは違う道を選びました。
豊川稲荷の門前を走っていて、その明るさと華やかさに魅かれ、
一度通り過ぎたのを戻って、撮影しました。
☐窓を拭いてもらいました
冬になって、太陽が低い位置を通過するようになると、
教室南の窓の汚れが、日の光に当たって目立ちます。
しかし、教室が３階で、ベランダがないので、
外側の窓ふきは命がけになります。ほぼ無理です。
１月１４日。業者が窓ふきをくれました。
すっきり！
きれいになった窓越しの運動場と、遠景。
遊びに来た子どもたちがサッカーをやっていました。
☐教室の自分の机まわり
上記と同じ１月１４日撮影。
パソコン、ＣＤラジカセ、ＤＶＤプレーヤ―、ＶＨＳプレーヤーを身近に置いて、
すぐにいろいろ使えるようにしました。
最近は実物投影機も設置。
テレビ画面には撮影翌日１月１５日授業参観で使ったフラッシュ教材。
その日の授業についてはここに。
効果音ＣＤが今のところうまく使えず苦戦中。
今日は１月２９日。
久々ヒガンバナの定点観察のこと。
昨年１２月１日に撮影した写真はここに掲載しました。
それ以後の様子。
１２月１９日のヒガンバナ。
１２月２７日のヒガンバナ。
今年になって１月７日のヒガンバナ。
こうやって順調に葉を茂らせていたヒガンバナ。
冬の光を浴びて、栄養を球根にそそいでいたと思いますが、
ここで大きな変化。
１月１６日のヒガンバナ。
なんと、ヒガンバナの大事な葉が刈られていました。
撮影した１６日より２～３日前に刈られていたことに気づきました。
うっそうとしてきたので、庭の持ち主が刈ったのでしょう。
残念ですが、仕方のないこと。
ヒガンバナの球根への栄養が減りますが、
そこはきっとしぶといヒガンバナだから、
再び葉を伸ばし始めると思っています。
したがって今も通勤しながらの定点観察は続けています。
できたら、花が咲く２０１１年９月下旬まで見ていきたいです。
（追記）１月２９日のヒガンバナ
