「鍛え・育てる」抜粋その３ 行動してこそ「力」が付いていく
「鍛え・育てる」（深澤久著／日本標準）からの抜粋もラスト。
行動してこそ育つ～「外」へ発揮した力は「内」へと向かう～（１２４ｐ）
「世のため・人のために」実践の根底にある考え＝【哲学】は、
・実際の行動（＝実践）を通して初めて「力」が付く。
・口先だけではなく、行動してこそ「力」が付いていく。
である。（１２４ｐ）
たった、”一言”が、子どもたちを変えていく。
「やりたい人？」
この”一言”で挙手をするか。 これだけで、個々の子やその集団の到達が、ある程度わかる。
この”一言”でパッと挙手する子や集団は、それなりに育っている。
持っている「力」を発揮したいと自己主張している。
持っている「力」を発揮しようとしない子は、挙手しない。
持っている「力」を発揮しようとしない集団では、ほとんどの子（あるいは全員）が挙手しない。
つまり、持っている「力」を発揮する子たちに育てるには、
この”一言”で挙手する子を増やしていけばいい。
「やりたい人？」と問う形で（立候補制）を徹底すればいい。
そして、その時々の到達を把握し、不十分な到達であれば、必要な指導を行っていけばいい。
文章化すると、たったこれだけである。（１４０ｐ）
こうやって文字を打ち込むことで、
もう一度この文章を味わっています。
１学期の途中から「世のため・人のため」実践をスタートさせました。
２学期になって、選挙管理委員を決めるにも、根気よく立候補制をやってみました。
男子１７人中６人が立候補、女子１５人中６人が立候補。
今の到達度はここ。もっと増やしたい。
