ここでも道草

今日は３月１日。

今日の午前中はサークル「２１の会」に参加。

勉強になるし、前に進む励ましをもらえる会です。

ADHDの子どもが、書写の時間に落ち着いてできることが、

少々疑問でしたが、サークルでの情報で納得しました。

字を書くことも、「動き」なのです。

書くという「動き」で、ADHDの子どもはバランスがとれ、落ち着けていたのです。

くすぐりの効果も教えてもらいました。

くすぐることは、アドレナリンを体内にださせることができ、

子どもにとってはいいことらしいです。

くすぐりは、特別支援教育にとって、とても効果があることのように思えます。

だれか研究していないかな？

誰もいなかったら、私が取り組むぞう。

サークルで三河芭蕉会（事務局：豊橋市）作成の

「東三河芭蕉句碑マップ」をもらいました。

イチオシは①の聖眼寺で松葉塚でした。

このお寺は時々前を通過することがありますが、

足を留めたことがない場所でした。

サークルが終わった後に、さっそく行ってきました。

ここに刻まれた句はこれです。

松葉を焼いて手拭あぶる寒さ哉

（ごをたいて　てぬぐいあぶる　さむさかな）

ここで好奇心のアンテナがピクピク。

なぜ「松葉」を「ご」と言うのだろう？

帰宅して調べてみました。

「ご」は国語辞典に載っていました。

「ご」は「枯れ落ちた松葉」を意味するそうです。

「まつご」とも言いました。

「ご」を集める熊手を「ごかき」と言ったり、その作業のことも「ごかき」と言ったようです。

※↑　豊洲の歴史　村人のくらし　より

しかし、枯松葉を「ご」と言う理由はわからず。

ちなみに、上の句の意味は・・・・次のサイトから引用します。

※Delfini Workshop 芭蕉の俳句（５１）

出発の準備のために、その土地の風習を踏まえて、ごを焚いて、

手拭を乾かそうとするが、すぐに火勢が衰えて、寒さが一入身に沁みる

「ごを焚（た）く」のは、尾張・伊勢・三河・美濃地方の習慣のようです。

聖眼寺は三河です。

今日は３月１日。

１ヶ月のフライングで、日記帳も新しくしました。

気分一新、また頑張っていこう。

昨日は自転車通勤でした。

２月１１回目の自転車通勤でした。

平成２５年度の通算でいくと１１０日目でした。

毎年目指してきたのが、毎月平均１０日（合計１２０日）の自転車通勤でした。

なかなか達成できませんでした。

しかし、今年度はここまで来ました。

３月に１０日通えばOKです。達成したら、ブログで大騒ぎします。

保護者から「こんな面白い本があったよ」と紹介してもらいました。

「マンガでわかる　よのなかのルール」（横山浩之著／明野みるマンガ／小学館）

２年生の子どもも見ていて、「先生、この本よかったよ」と教えてくれました。

親子で読んだ？

後日、本を貸してもらって、納得しました。

フリガナ付きの大きな文字、そして四コマ漫画がたくさん。

家庭で親子一緒に読むことが前提の本でした。

読んでみて、確かにいい本だと思って、アマゾンで注文しました。

全部で６５のルールが載っています。

そのルールを頻繁に子どもに見せることで、

社会のルールを身につけさせようという本です。

つまり、ソーシャルスキルトレーニングに素材になります。

ひとつ引用します。

５５　負けても怒らない

勝ってじまんするのは、はずかしい。

負けても、あいてに、拍手しましょう。

「すごいね、またいっしょにやろうよ」と言おう。

負けて悔しいのは当然です。

でも言いわけするのはかっこわるい。

勝っても負けても相手に拍手したり、

「すごいね、また一緒にやろうよ」

と言うと、悔しさをやわらげることができます。

大切なのは、あなたがベストをつくしたかどうか。

努力は人を育てます。　　（１１８p）

こんな具合です。

これが見開き２ページの右側。

左側に四コマ漫画が２つ。

巻末に【学校での使い方】というページがあり、参考になります。

根気強く、繰り返し、年間を通して、本書を用いましょう。　　（１４２p）

担任している特別支援学級に適した本です。

継続して利用しよう。