国字「畑」を取り込んだ授業
今日は７月１７日。
前投稿のつづきのような内容です。
漢字が伝わってきた中国では「田」は畑も含むため、
日本で国字「畑」が生まれたことを前投稿で書きました。
この内容を含んだ授業を、次のサイトで見つけました。
国字ができたわけを「田」「畑」で説明しています。賛成です。
一部引用します。
２，国字のできたわけ
発問4：
ところが、困ったことがおきました。「はたけ」を表す漢字が中国にはないのです。
中国では、畑も田んぼも同じ漢字で表すのです。
何という漢字だと思いますか。１年生で習う簡単な漢字一文字です。
・「田」
・ノートに書かせて発表させる
発問5：
漢字の生まれたこのあたりは雨が少なく、田んぼはあまりなかったと考えられます。
それで中国では、田んぼも畑も「田」で表しているのです。
では、「はたけ」を表す漢字がないので、日本人はどうしたと思いますか。
・漢字を作った
・ノートに「はたけ」という漢字を書かせる
説明2：
このように、日本で作られた漢字を『国字』といいます。みんなでいってみましょう。
今日はこの国字のお勉強をします。国字は日本で作られたため、訓読みしかありません。
後藤先生は次のような発問も作っています。
発問15：
ではこの虫と魚と鳥の中で、一番国字が多いのはどれだと思いますか。
ノートに書きなさい。ヒントは漢字の生まれたところです。
・挙手で確認し、理由を聞く
説明3：
答えは魚です。漢字が生まれたところには、海がありませんでした。
そのため、魚に関する漢字があまりないのです。
ですが日本は周りを海で囲まれているため、魚の名前がたくさんあります。
それで魚の国字がたくさん作られたのです。
指示2：
それでは魚の名前クイズをいくつか出します。ノートに書いていきましょう。
・ヒントを出しながら考えさせる。
漢字が作られた場所に魚がなかったから、
魚に関する漢字があまりない。
ないから国字が生まれた。
なるほどなるほど。
メルマガ「言葉拾い」のおかげで、国字に関心が高まった朝となりました。
最後に、次のサイトを紹介します。
花でお世話になっている「季節の花 ３００」さんが、
魚へんの漢字一覧を作成していました。
「畑」違い（専門とする分野・領域が異なること）ですが、それが面白い。
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