ここでも道草

今日は１０月３１日。

「すごい１０月」の最終日。研究発表の翌日です。

済みました！　　　

振り返りを少々。

１年ほど前に、同僚の先生とこんな話をしました。

研究発表では、来てくれた先生に「おみやげ」をたくさん渡したいね、と。

研究発表で、「参加して良かった」と思うのは、

自分の学校に戻った時に参考になる「おみやげ」があった時です。

それを自分たちの学校でもやりたいと思いました。

その点、昨日の研究発表はうまくいったと思います。

（やっほ～、言い切っちゃった）

「『特別支援学級』の分科会、盛り上がったみたいだね」と、

後で教務の先生に言われました。

参加した先生たちが残して行ってくれた感想文に、

いい言葉がたくさんあったようです。

分科会では、たくさんの質問に答えましたが、

先生方がしっかり聞いてくれていたのが、手に取るようにわかりました。

まだその感想文を読んでいませんが、

わざわざ足を運んでくれた先生方に、「おみやげ」は渡ったようです。

１年前に話をした先生と「念願がかなったね」と、お互いの労をねぎらい合いました。

勉強して実践してきて良かったと思った日でした。

昨晩は予定通り、赤の「YEBISU」５００ｍｌで祝杯でした。

今日は１０月３０日。

ついにこの日が来ました。

このブログでも、散々？書いてきましたが、今日は勤務校の研究発表の日。

後悔しないようにやろうと思って準備をしてきましたが、

どうだろうか？

午後１時スタートです。まだまだやることがあります。

最後まで慌ただしく動くことになりそうです。

服は決まっています。

出勤は頑張って自転車通勤。

その時には、今回の授業や教室環境でしっかり参考にさせていただいた

村上公也先生作成のTシャツ。

学校に着いたら、授業指導案を一緒に検討していただいた

指導員の先生から借りたTシャツに着替えます。

胸には地元の市の名前と、はらぺこあおむしの刺繍が施されています。

授業と分科会はこの服で行きます。

そして全体会は背広に着替えます。

昨晩、一つ浮かびました。

指示棒として、誘導灯を使うことに決めて、ちょっと前に購入しておきました。

しかし、そのまま使うのは、工夫がないなとは思っていました。

昨晩、誘導灯を眺めていて思いつきました。

「はらぺこあおむし」にしよう！

さっそく、奥さんに頼んで作ってもらいました。

いかがでしょう。

さあ、もうじき出勤。ドキドキします。

今日は１０月２８日。

勤務校の研究発表まであと２日。

迫ってきました。

今日の帰りに３０日晩に飲むビールを買ってきました。

琥珀エビスの５００ｍｌです。ちょっと高い。

コンビニで、税込３４８円でした。

でも頑張ったご褒美で、これくらいのを飲みたいですね。

美味しく飲めるように、今晩もまだまだ頑張るよ。

大掲示物「理想の学校」が、給食室前の廊下から移動しました。

（学校での通称は「あいさつの壁画」「あいさつ壁画」です）

研究発表の時の全体会場である体育館に移動しました。

他の学校の先生たちにじっくり見てもらいます。

光栄ですね。

給食室前の廊下が狭く、正面から全体を写すことはできませんでした。

でも体育館ではそれができました。

感動の”正面からの写真”です。思う存分何枚も撮影しました。

この掲示物は、１０月３０日が済んだら終わりです。

処分して、また新しいものを作りたいですね。

「理想の学校」の向かって右側に掲示物を増やしました。

「理想の学校」の説明を書くように言われたので作りました。

６月１１日から１０月２日までの「理想の学校」の移り変わりの写真を並べてみました。

いろいろな並べ方をしてみましたが、映像フィルムのようにしたらいいと思いつき、

実行しました。

↑この掲示物はちょっとお気に入りです。

思いついたことがうれしくて、夜ふかしして作りました。

私には、時々掲示物のアイデアがどんどん湧いてくる時期があります。

今がそうだと思いたいです。

今日は１０月２６日。

全投稿のつづき。

教室背面が漢字カードだらけになってきましたが、「体の漢字」コーナーもあります。

これはとても役に立っています。

このカードの中から、５枚ほど選んで、正面黒板に貼って、

一人ずつ指示棒を自らさして読んでいく練習をしていきます。

１年生もやります。

１年生は、わからなくなると、振り向きます。

そうすると４・６年生が一斉に体のその部分を触ったり、指さしたりして、

ヒントを与えます。

その無言のやり取りがとてもいいのです。

その上級生のヒントを参考にして、１年生が答えます。

正解すると、みんなで喜べます。

いいですよ、「体の漢字」学習

昨年度は、黒板に大きな人体図を書いて、

漢字カードを貼り付けていく学習もしました。

これも楽しかったです。

体の部分の名前を覚えることは、将来絶対に役に立ちます。

瞼（まぶた）はどこのこと？　なんて、難なく答えてほしいです。

大人も知らない漢字を知っているのは、子どもにとっては気分のいいものです。

「臍」「顎」などを読んで見せて、大人から「すごいね～」なんて言われたら、

子どもは、難しい漢字でも、小学校では習わない漢字でも覚えます。

現在の漢字

舌（した）　顔（かお）　唇（くちびる）　耳（みみ）　尻（しり）

爪（つめ）　髪（かみ）　胸（むね）　頭（あたま）　肩（かた）

臍（へそ）　背（せ）　脇（はら）　口（くち）　手（て）　踵（かかと）

足（あし）　首（くび）　額（ひたい）　目（め）　瞼（まぶた）

鼻（はな）　膝（ひざ）　肘（ひじ）　腰（こし）　指（ゆび）

顎（あご）　歯（は）　腹（はら）　喉（のど）　腕（うで）

他にはどんな漢字があるかな？

眉（まゆ）　頬（ほほ/ほお）　皺（しわ）　瞳（ひとみ）　髭（ひげ）

は増やしていいな。

乳（ちち）はどうしようかな？

今日は１０月２６日。

現在の教室の背面です。

わかりにくいと思いますが、ぼかしていない部分が漢字カードコーナーです。

９ｃｍ×９ｃｍのカードに書かれた漢字が磁石で貼り付いています。

（ぼかしは、GIMPというフリーソフトで作ってみました）

漢字カードだらけにしたのは、京都の村上公也先生の教室を見たのがきっかけです。

村上先生の場合は、教室正面にびっしり漢字カードが貼ってありました。

部分的にアップにしてみます。

「１年生の漢字」「２・３年生の漢字」です。

「４年生の漢字」です。

水槽のガラス面に貼った漢字カード。

水槽関連の漢字を選びました。

「５年生の漢字」「その他」です。

「６年生の漢字」です。先日記事に書いた５枚買った鉄板はここで使っています。

※ここでも道草　「鉄板を掲示板に打ちつける体験」（２０１４年１０月１９日投稿）

学級で教えている子どもたちが、１・４・６年生なので、

その学年の漢字はいずれ全部掲示します。

２・３・５年生の漢字は、漢字熟語を作るのに必要な漢字です。

もう一つ「体の漢字」というのがあります。

これについては、次の投稿で。

ではこれらの漢字カードの掲示物を、どうやって使うか？

眺めているだけでは、効果は半減します。

せっかく外したり貼ったりできるので、その点を利用したいです。

金曜日にやったのは、漢字カードを外してきて、漢字熟語を作る学習。

４年生でやっているところに、途中から６年生も加わって、

次のような漢字熟語を作りました。

子どもたちは、カードを外してきては組み合わせます。

６年生の漢字は、ローーカーの上に上り下りして外したり貼り付けたりしていました。

（この時はロッカーの上に乗ることがOK）

今度やってみたいのが、９マスパドルとか、虫食い漢字クイズです。

９マス漢字パドルは、杉渕鐵良先生の実践が参考になります。

※参考：ここでも道草　毎朝、漢字パドル（２０１０年１２月２０日投稿）

虫食い漢字クイズは、結局、５マス漢字パドルということですね。

ちなみにこの問題に挑戦してみてください。

　　全

 出◇体

    長

◇に入る漢字を考えてください。

答えは・・・・

「身」です。

こんな問題を、漢字カードを使って出します。

毎朝作って置いておくのもいいですね。

※参考

虫食い漢字クイズ300 - はんぷく学習シリーズ 2.2.2
カテゴリ: 教育

漢字カードを外して床に並べて、かるた遊びもできます。

とにかく、子どもたちにいろいろな方法で漢字カードに触れさせて、

漢字に馴染ませたいと思います。

１０月３０日の研究発表に向けて、教室環境もベストを目指します。

今日は１０月２５日。

先の日曜日（１９日）は、好天に恵まれて、地区の運動会がありました。

教師であることもあって、地区の体育委員をやっています。

運動会では、招集の仕事を担当。

半日動き回りました。

今日は同じく地区の体育委員の仕事で、

小学生のドッジボール大会の審判で、午前中頑張りました。

今日もいい天気でした。

審判の合間に撮った写真です。

休みの日は天気がいいのですが、今週の平日は天気が良くなかったです。

月～木曜日は、自転車通勤ができませんでした。

木曜日の夕方、同僚の先生に呼ばれました。

「夕日がきれいだよ」

夕焼け好きなのは、もう皆さんご存知なので、こうやって教えてくれます。

その時に撮った写真。

ずっと良くない天気でしたが、翌日はいい天気になることを予告するような夕日でした。

そして金曜日の朝（２４日）、天気は良好でした。

あまりにいい天気なので、荷物が多かったのですが、

ザックに無理やり詰め込んで、それを担いで自転車で出発しました。

おあづけを食らっていたため、いつも以上に快適な気分でした。

通勤時に撮った１枚。

そして学校に着いて、学級通信を印刷。

印刷する部屋の窓から、本宮山が少し見えます。

今の勤務校に来て６年目。

印刷をする時に、本宮山をぼうっと眺めて何度も癒されてきました。

この日の本宮山上空には、小さな雲がいくつかありました。

以前に比べて、椎の木が大きくなって見えにくくなっているのが残念。

今日は１０月２３日。

前投稿に載せた記事と同じく、１０月２２日の朝日新聞朝刊の記事です。

通勤路が三明寺前の道なので、気にしていました。

９月２３日に撮影していたので、載せます。

岐阜市による仕事でした。

次の工事はまた３０年後くらいということかな。

その時にまた訪れたいね。

３０年前を思い出し懐かしむために。

このブログも続いているなら、この投稿を見てみたい。

今日は１０月２３日。

１０月９日にこんな投稿をしました。

※ここでも道草　小学生にジャンパーを着せてあげた行為（２０１４年１０月９日投稿）

御嶽山の噴火で犠牲になった小学生が、

誰か大人のジャンパーを着せてもらっていたことを伝える記事を載せました。

昨日の新聞で、

誰がジャンパーを着せてあげたのかがわかったという記事を見つけました。

見逃さなくて良かった。

２０１４年１０月２２日朝日新聞朝刊

女性が生き残っていたおかげで、この出来事が伝わりました。

貴重な証言者です。２人の犠牲者の最期を伝えることができました。

一緒にいた３人のうち、２人が亡くなったのはショックだろうなあ。

名前を教え合っていたのですね。

覚悟していたのでしょう。

今日は１０月２２日。

１０月１５日放映の「ホンマでっか!? TV」を見ました。

V６の三宅健の人生相談のなるコーナーで、面白い話が聞けました。

聞き書きをしていきます。

まずは教育評論家の尾木直樹さんの発言です。

【尾木】（前略）それでね、実はね、（V６の）この６って数もね、良くないなと思います。

【三宅】どういうこと？

【尾木】どういうことかというと、KAT－TUN、４人になった。あれ、６人の時と、５人の時と、

４人の時と人数変わっていったでしょ。

【三宅】変わりましたね。

【尾木】この前、４人の（KAT-TUN）を見に行ったの。

中丸君なんか、MCの力がものすごく上がっているの。

上田君。ボディがものすごく、ムキムキで、すごいの。

【三宅】人数が減るのと関係があるんですか？

【さんま】関係ないし、V６の前で、KAT－TUNの話をあまりしない方がいいのんちゃう。

【尾木】これはね、実は６人が４人になったら、ものすごく存在感が一人一人にあって、

自立してきているんですよ。だから・・・・・三宅君のところもね・・・

【三宅】減らせってこと？

【尾木】私は中学高校と教員をやっていた。グループ活動っていうのが、ものすごくあるわけよ。

一番いい人数はね、３人か４人なの。

６~７人になると、教師から見ていると、必ずね、手を抜く子がね、

１人２人いるんですよ。それでも動いちゃうの。（中略）

ここで環境評論家の武田邦彦さんが発言。

【武田】今ね、尾木先生が言ったのは、植木先生の本にも書いてあったけど、

綱引きの原理ですね。

２人で綱引きを引いたら、２人とも１００％力を出すよね。

２０人くらいになったら、もう半分？（心理評論家の植木理恵さんに尋ねる）

【植木】８人で。

【武田】８人で、半分になっちゃう。

本人は１００%力を出している気なんだけど、（中略）

８人８人になると、一人は１００%出しているつもりなんだけど、１０%しか出していない。

【植木】あのう、抑制するんですね、勝手に。

最後の結論が、とても興味深いです。

８人で半分か～。

無意識で力を抜いているのが、何とも不思議なことです。

今日は１０月２０日。

研究発表まであと１０日間。

後悔しないように、やれることをやっておこう！

前投稿に関連ネタです。

最近買ったSAKURA「クレパス」の肌色を見てみました。

「うすだいだい」（LIGHT ORANGE）でした。

確認終了。

さて、その金曜日（１８日）晩の「知らない間にこんなに変わってましたTV」より。

こんな話題もありました。

チラノサウルスはトカゲ系ではなくて、

羽毛が描かれて鳥の姿が意識されて描かれてきているそうです。

へ～そうなんだ。

二宮金次郎像が、座って本を読んでいる！

ビックリです。

なぜ座って読んでいるのか？

 岩井准教授によると・・・・

とのこと。

こんな記事も紹介されていました。

子どもが働く姿を勧めるのは疑問という声もあったそうです。

なるほど、その視点もありましたか。

上の記事は、次のサイトで読むことができます。

※沈黙の日本人へのブログ　大津市教育委員会は以前から問題がありました。